4*把鐵路修到拉薩去

教學(xué)目標：

1．認識“妖嬈”等14個生字。有感情地朗讀課文。

2．了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。 理解含義深刻的句子。

3．挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。  

4  繼續(xù)增加對西部開發(fā)的了解。

教學(xué)重點

1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。

2、學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達方法。

教學(xué)難點： 

增進對西部的進一步了解，培養(yǎng)對西部的感情。

教學(xué)準備：

1、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。

2、教師收集有關(guān)圖片。 

課時安排：一課時。

教學(xué)過程

一   創(chuàng)設(shè)情境  引發(fā)興趣

課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現(xiàn)在就你們收集的資料，你也來談?wù)勀阈哪恐械睦�薩好嗎？

學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個城市。

師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在2001年的10月18日開始，把鐵路修到拉薩去。

板書文題   師生共同讀題

二、出示學(xué)習(xí)目標

1、認讀生字，有感情的朗讀課文

2、了解課文的敘述順序，理解含義深刻的句子。

3、感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。

4  繼續(xù)增加對西部開發(fā)的了解。

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、讀準課文中的生字詞，畫出好詞，大聲讀三遍。

2、畫出概括青藏鐵路是一條什么樣的鐵路的語句。

3、在介紹建設(shè)者在修建青藏鐵路時遇到了困難和解決辦法的段落前標上☆。

3、整理一下收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料。

四、檢測反饋

1、指名認讀課文中的生字，并糾錯。

2、指名讀一讀課文中的好詞，并解釋難懂的詞語。

3、交流介紹青藏鐵路是一個什么樣的鐵路。

4、指名朗讀修鐵路過程中遇到的困難和解決的辦法，相機指導(dǎo)朗讀。

5、交流西部大開發(fā)的資料。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1用“∨”選擇帶點字的讀音。

妖嬈（ráo  náo）          隧﹙suì   shuì﹚道        機械﹙jiè  xiè﹚       青藏﹙zàng zhàng﹚       猙獰﹙níng   líng﹚        巍峨﹙wèiwēi﹚

2根據(jù)句子意思寫成語。

用一杯水去營救一車著了火的柴。比喻幫助不大，無濟于事。（        ）

顧不得吃飯，忘了睡覺。形容非常專心努力。               （        ）

3寫出下面這句話的意思。

風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。

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4結(jié)合課文內(nèi)容回答：

把鐵路修到拉薩去，這句話多次在文中出現(xiàn)，起到什么作用

板書：

 

教學(xué)反思：