一、教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)新詞。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　　了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

　1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

　2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

（二）新課；1．檢查預(yù)習(xí)情況：

（1）出示生字詞   憎恨、廈門、戰(zhàn)艦、盤踞、銘記、撰寫　這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？

（2）積累詞語；本課書還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？

2．自讀全文，復(fù)述課文

（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們怎樣才能完成好這道題？　

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，捋清重點(diǎn)段的層次。①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評(píng)價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。）②匯報(bào)、交流：全文可分為如下四個(gè)部分。　起因：（第1--2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜�！〗�(jīng)過：（第3--8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣�！〗Y(jié)果：（第9--10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。

　評(píng)價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績，永載史冊。③再讀重點(diǎn)　　想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對(duì)敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡要概括把每段的內(nèi)容串起來，就簡要地把這個(gè)事件說清楚了。④講述故事　

　簡要說說鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請(qǐng)2--3位同學(xué)簡要復(fù)述課文。⑤聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：　我們怎樣把這一事件的經(jīng)過簡要復(fù)述出來的？3．課文精彩片斷欣賞4．拓展活動(dòng)　讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過去和現(xiàn)在�；蚪榻B鄭成功其他事跡的書籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目�；�?qū)懸黄�小練筆，描寫一個(gè)活動(dòng)場面。

板書設(shè)計(jì)：　　　　 23、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣　　　　　　　起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜�！　　　　　　〗�(jīng)過：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。　　　　　　　結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶�！　　　　　　≡u(píng)價(jià)：豐功偉績，永載史冊。