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祁黃羊(蘇教版四年級下冊)

發(fā)布時間:2017-5-11編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、理解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文體會“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。體會祁黃羊的品質(zhì)。

  教學(xué)重點:抓住重點詞句,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,能理解課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點:通過學(xué)習(xí),體會祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國的高尚的精神品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、揭示課題 ,簡介祁黃羊,了解時代背景。

  二、初讀指導(dǎo)

  1、了解本文主要寫了祁黃羊的什么事?

  2、理清文章層次,結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞。

  第一段(1-2):祁黃羊因病辭職。

  第二段:(3-11):祁黃羊兩度薦賢。

  第三段:(12):祁黃羊舉薦受稱贊。

  3、分段指名朗讀課文,注意正音。

  三、學(xué)習(xí)第一段,知道祁黃羊辭職的原因。

  四、學(xué)寫生字

  五、作業(yè)

  1、用鋼筆描紅。

  2、課后流利地讀課文。

  3、查找有關(guān)祁黃羊的故事、資料。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)詞串

  祁黃羊 中軍尉 辭職

  舉薦 解狐 祁午

  悼公 深感意外 十分驚訝

  出以公心 外舉不避仇 內(nèi)舉不避親

  2、選擇以上詞語概括課文內(nèi)容。

  3、通過上一課的學(xué)習(xí),我們知道祁黃羊是個怎樣的人?

  板書:外舉不避仇,內(nèi)舉不避親。

  過渡:今天,我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。這個故事,是在人物對話中展開的,這節(jié)課,我們就認(rèn)真讀讀文中祁黃羊和晉悼公的對話,我們要通過人物的語言來感受人物的內(nèi)心、人物的品質(zhì)。

  二、學(xué)習(xí)外舉不避仇

  師:打開書本,想想文章哪幾自然段講了“外舉不避仇”的內(nèi)容?請大家讀讀文章的3到7自然段。邊讀邊想想人物會用怎樣的語

  氣、語調(diào)來說話,再體會一下人物的內(nèi)心。

  生自讀

  指名讀,其他同學(xué)聽,評議,他們讀得像不像,從他們的朗讀中,能不能聽出人物的內(nèi)心。

  生分角色讀。

  分組讀。

  三、學(xué)習(xí)“內(nèi)舉不避親”

  解狐能擔(dān)此重任,可沒想到,解狐大病在身,臥床不起,不入就病死了,于是悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人,請大家讀9.10兩節(jié),從這里讀出了什么?

  生自讀,指名回答。(抓住“想了想,又鄭重”)(驚訝)

  四、角色說話

  過渡:這就是讀到人物的心里去了。同學(xué)們,讀到這里,你有沒有發(fā)現(xiàn),祁黃羊這個時候,就在他辭職的幾天里,一下子成了晉國人議論的對象,不止是悼公,整個晉國的人都感覺非常驚訝。如果你是晉國的普通百姓,如果你是文武百官中的一員,如果你是祁黃羊的親朋好友,你會說些什么?來試試。

  學(xué)生練說。

  師:下面讓我們聽聽春秋時期,人們對祁黃羊的不同聲音。

  五、再次體會意外之感

  師:人們對祁黃羊的舉薦眾說紛蕓,褒貶不一,他居然會舉薦自己的殺父仇人,難怪悼公會--

  出示:悼公深感意外,說:解狐不是殺你父親的仇人嗎?你怎么會舉薦他呢?”

  生齊讀

  師:而在舉薦祁午后,又讓悼公感到--

  出示:悼公十分驚訝:“祁午不是你的兒子嗎?你舉薦他,難道不怕別人說你偏心眼兒?”

  生齊讀

  六、解狐、祁午所想

  師:而祁黃羊這樣做,需要何等的勇氣,需要何等的胸懷,當(dāng)臥床不起的解狐聽到祁黃羊舉薦他時,他的心里感慨萬千,他會想些什么呢?

  師:當(dāng)他的兒子聽到時,他兒子暗下決心。你能聽到他心底的聲音嗎?

  七、祁黃羊的心聲

  師:祁黃羊是正直無私的,他是怎么樣表達(dá)自己的心里的想法的,讀讀第十一自然段。

  出示:主公讓我推薦能替代我的人,事關(guān)國家安危,不能不慎重,我只是想,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根就沒去想他是不是我的仇人或親人。

  生讀。

  師:從這一段你看出,祁黃羊有一顆怎么樣的心?

  師:所以,他只是想到的是什么? 而根本沒去想--

 。ㄖ皇窍,壓根兒沒去想)

  師:祁黃羊的心里一點不攙雜自己的私心,如果把人心比作天平,那祁黃羊的心就是最公正的天平,在這個天平上,他的指針一直指向的是什么?

  生:是國家的安危,是國家的興亡。

  師:這就叫――

 。ǔ鲆怨模 (板書)

  師:這里的公就是指什么?

 。ㄟ@里的公指的是國家的利益)

  八、學(xué)最后一段

  師:是的,他總把國家安危放在第一位,所以悼公被感動了,讓我們一起讀一讀課文的最后一段。

  出示最后一段。

  師:對這一句話,有沒有自己的理解?(外舉不避仇,內(nèi)舉不避親)

  指名說自己對這句話的理解。

  師:還可以叫什么?

 。ǔ鲆怨模

  師:是什么意思?(心里裝著國家的安危,不裝著自己的恩怨。 )

  師:祁黃羊外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,讓悼公非常感動。幾個月后,祁午接替了父親,走馬上任,軍隊管理得很好,悼公欣喜成分,在欣喜時,他心里不斷發(fā)出這樣的聲音:

  --外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,祁黃羊如此出以公心,真是難得!

  生讀。

  九、小結(jié):

  同學(xué)們,一個強盛的民族,一個進(jìn)步的國家,一刻也不能沒有祁黃羊這樣大公無私的人。你知道還有哪些出以公心的小故事嗎?

  指名說。

  回去把這些感人的故事講給家人聽,讓更多的人記住像祁黃羊一樣“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的故事,讓更多的人受到感動。

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