導(dǎo)語： 《雨巷》寫得既實又虛，朦朧恍惚，。雨巷》一詩就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。下面就是小編為大家整理的《雨巷》教案及過關(guān)測試題，希望對你們有幫助。

　　《雨巷》教案

　　知識目標(biāo)：

　　1。通過誦讀，感知詩歌的意象及特征，把握意境的營造。

　　2。尋找關(guān)鍵詞語，理解意象特征。

　　能力目標(biāo)：

　　1。在誦讀、欣賞中增強對詩歌的感悟力和理解力，培養(yǎng)審美情趣。

　　2。結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點，用繪畫形式檢測學(xué)生對文本的理解、感悟，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。

　　情感目標(biāo)：

　　領(lǐng)悟作者的思想感情，感受詩歌的音韻美、意境美。

　　教學(xué)過程：

　　一、用歌曲導(dǎo)入新課

　　聆聽唐磊《丁香花》（結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點，用音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

　　思考：唐磊心中的“你”是位怎樣的姑娘？（為賞析詩歌中丁香姑娘意象做鋪墊）

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　（一）介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（二）走近作者

　　戴望舒：（1905——1950），浙江杭州人，“現(xiàn)代派”的代表詩人。1927年發(fā)表成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”，作者也由此獲得“雨巷詩人”的稱號。詩集有《我的記憶》《望舒草》等。

　　（三）聽錄音范讀，體會本首詩誦讀要領(lǐng)，學(xué)生配樂朗讀。（在反復(fù)誦讀中感受詩歌音韻美、意境美）

　　本環(huán)節(jié)重點：把握感情基調(diào)：低沉 哀怨 憂傷

　　（四）分類導(dǎo)航

　　導(dǎo)航一：我的學(xué)習(xí)我做主（誦讀詩歌，整體感知）

　　1、 用第一人稱復(fù)述 “我和丁香姑娘” 之間的故事。（時間、地點、人物、情節(jié)敘述清楚，此環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力）

　　2、 從內(nèi)容上看，這是一首什么樣的詩？（愛情詩還是政治詩）

　　引出寫作背景：

　　《雨巷》寫于1927年夏天，國民政府反動派對革命者進行血腥屠殺，全國籠罩在白色恐怖中。他們中的一部分人，找不到革命的前途。在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求著新的希望出現(xiàn)。《雨巷》正是這部分進步青年這種心境的反映。

　　導(dǎo)航二、我的團隊我合作（合作探究，展示匯報）

　　詩歌是依靠形象（具體的事物）來傳達(dá)思想感情（意象），本首詩作者選取了哪些意象，這些意象有什么特征？

　　五個意象：油紙傘 雨巷 籬墻 丁香 姑娘

　　油紙傘：復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙 （把油紙傘和我們生活中用的傘對比，陰雨天營造了一種凄清朦朧的意境）

　　雨巷：悠長 寂寥 （通過詩句中的關(guān)鍵詞概括）

　　籬墻：頹圮（通過詩句中的.關(guān)鍵詞概括）

　　丁香：美麗、高潔、愁怨、易逝。

　　解析：丁香形狀象結(jié)，開在暮春時節(jié)，開花為白色或紫色，花雖美，但容易凋謝。詩人對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。在我國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔、愁怨、易逝。

　　姑娘：美麗，高潔，哀怨，飄渺 。

　　佛曰：前世五百次回眸，才換來今生擦肩而過。

　　丁香姑娘的美麗高潔 ——美好的理想和愿望

　　丁香姑娘的哀怨彷徨 ——理想難以實現(xiàn)

　　丁香姑娘的飄然離去 ——理想的幻滅

　　導(dǎo)航三：我的思考我表達(dá)（發(fā)揮想象，繪畫展示）

　　1、在自己對本詩理解的基礎(chǔ)上，通過想象和聯(lián)想，把詩人筆下的文字轉(zhuǎn)化成畫面。（結(jié)合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點，用繪畫形式檢測學(xué)生對文本的理解、感悟，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。）

　　（五）小結(jié)

　　戴望舒的《雨巷》，寫出了我們每個人都曾經(jīng)體驗過的一種感情，那就是“憂傷”�，F(xiàn)在，讓我們帶著詩人傳遞給我們的憂傷，再次去體驗一下在細(xì)雨迷蒙的小巷中彳亍獨行的妙處。（集體朗誦）

　　作業(yè)：

　　1、搜集誦讀戴望舒的《我用殘損的手掌》

　　2、學(xué)唱歌曲《雨巷》（劉天華作曲，江濤唱）

　　《雨巷》過關(guān)測試題

　　【基礎(chǔ)測試】

　　1。下列各組中加粗字注音無誤的一項是（ ）

　　A。撐（zhǎng）著 彷（páng）徨

　　凄（qī）清 巷（xiàng）道

　　B。彳�。╟hì chù） 凄婉（wǎn）

　　頹圮（pǐ） 迷茫（méng）

　　C。河畔（pàn） 蕩漾（yàng）

　　青荇（xìng） 長篙（gāo）

　　D。斑斕（lán） 沉淀（dìng）

　　似（sì）的 泥（nì）古

　　2。下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）

　　A。輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來

　　B。波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾

　　C。她//彷徨在/這寂寥的雨巷

　　D。一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的//姑娘

　　3。下列解說不正確的一項是（ ）

　　A。戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災(zāi)難的歲月》。

　　B。《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被稱為“雨巷詩人”。

　　C。戴望舒早期的詩歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。

　　D。后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)明朗、沉摯。

　　4。對《雨巷》的賞析不正 確的一項是（ ）

　　A。詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。

　　B�！队晗铩愤\用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。

　　C。詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。

　　D�！队晗铩愤\用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。

　　5。對《再別康橋》運用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)?一項是（ ）

　　A。詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。

　　B。詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般 的思念之情。

　　C。詩人把自己對母校的深情融進了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格 調(diào)。

　　D。全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致;每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中 見整齊;每節(jié)押一韻， 呈現(xiàn)出明顯的旋律感。

　　【課內(nèi)閱讀】

　　閱讀《雨巷》的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答8～9題。

　�。ㄒ唬�

　　撐著油紙傘，獨自

　　彷徨在悠長、悠長

　　又寂寥的雨巷，

　　我希望逢著

　　一個丁香一樣的

　　結(jié)著愁怨的姑娘。

　�。ǘ�）

　　撐著油紙傘，獨自

　　彷徨在悠長，悠長

　　又寂寥的雨巷，

　　我希望飄過

　　一個丁香一樣的

　　結(jié)著愁怨的姑娘。

　　6。詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以細(xì)雨表現(xiàn)了________的天氣特點。

　　7。結(jié)尾重復(fù)了開頭，它的作用是____________________________但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_________________________________的心態(tài)特征。

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