在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的《示秬秸》閱讀答案及譯文與賞析，希望對(duì)大家有所幫助。
示秬秸
張耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示秬，秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。
捧盤(pán)出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。
業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。
注釋：①秬秸：張耒二子張秬、張秸。
1．下列讀這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．這首詩(shī)前有小序，交代人物、事件及寫(xiě)詩(shī)目的；正文八句四聯(lián)，每句七字，起承轉(zhuǎn)合一脈貫通，所以是一首七言律詩(shī)。
B．一、二句寫(xiě)景，從視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，寓情于景，極寫(xiě)了環(huán)境的惡劣凄苦，含蓄地表現(xiàn)了主人公生活的艱辛。
C．三、四句正面寫(xiě)賣餅兒的生活：捧著餅盤(pán)，出門(mén)吆喝，此時(shí)，烈風(fēng)大寒中，街市空曠，不見(jiàn)行人。
D．五、六句寫(xiě)北風(fēng)“吹衣”“射餅”，一“吹”一“射”，對(duì)比強(qiáng)烈，自然引出下句的心理描寫(xiě)，有力地表現(xiàn)了主人公的生存狀態(tài)和生命張力。
2．張耒在這首詩(shī)中是如何教育兒子的？（6分）
參考答案
1．AC（A這首詩(shī)不是律詩(shī)，不合平仄，不對(duì)仗，也不一韻到底 C樓市東西人未行是側(cè)寫(xiě)。）
2．前句，塑造了一個(gè)生活艱難、意志堅(jiān)強(qiáng)的賣餅兒形象；后二句正面說(shuō)理，告誡兒子：男兒當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該有所追求。
參考譯文
月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來(lái)，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤(pán)子，走出家門(mén)，拖著長(zhǎng)聲叫賣。這時(shí)候，街市上從東到西，一個(gè)人還沒(méi)有呢！
寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，像箭一樣射在餅上。我擔(dān)心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會(huì)冷掉！孩子們啊，人們從事的職業(yè)并無(wú)高低貴賤，但意志都必須堅(jiān)強(qiáng)。男子漢要自食其力，哪能做游手好閑的懶漢呢！
簡(jiǎn)析
《示秬秸》此詩(shī)以深切的同情，曉暢如話的'詩(shī)句，生動(dòng)地描述了賣餅兒的情狀。表達(dá)作者對(duì)人民關(guān)懷之情。開(kāi)篇兩句寫(xiě)景，一句寫(xiě)所見(jiàn)，一句寫(xiě)所聞，多角度勾勒出凌晨空曠寒冷的環(huán)境，對(duì)賣餅兒的形象做出有力烘托，使其動(dòng)作更鮮明，呼聲更清晰�！案枰宦暋迸c“人未行”對(duì)比鮮明，對(duì)賣餅兒勤奮自強(qiáng)的贊許躍然紙上。詩(shī)歌在平實(shí)的敘述中，也不乏細(xì)節(jié)特寫(xiě)，“北風(fēng)吹衣射我餅”，換用第一人稱，詩(shī)人完全走進(jìn)了賣餅兒的精神世界，一個(gè)“射”字，也就更令人感同身受�！安粦n衣單憂餅冷”揣摩心態(tài)，寫(xiě)出了賣餅兒的艱苦和志氣，為詩(shī)歌最后兩句對(duì)兒子的勸誡做出了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
作者簡(jiǎn)介
張耒（1054—1114年），字文潛，號(hào)柯山，亳州譙縣(今安徽亳州市)人。北宋時(shí)期大臣、文學(xué)家，人稱宛丘先生、張右史。代表作有《少年游》、《風(fēng)流子》等。《少年游》寫(xiě)閨情離思，那嬌羞少女的情態(tài)躍然紙上，讓人羨煞愛(ài)煞，那份溫情美妙真是有點(diǎn)“濃得化不開(kāi)”。著有《柯山集》、《宛邱集》。詞有《柯山詩(shī)余》。列為元佑黨人，數(shù)遭貶謫，晚居陳州。
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