學(xué)習(xí)首先需要修養(yǎng)品德氣質(zhì),保持專一的品質(zhì),專門學(xué)習(xí)一門技術(shù)才能速成,然后保持持之以恒、堅(jiān)持不懈是正確的學(xué)習(xí)方向; 要善始善終,切忌半途而廢,以期達(dá)到完全而純粹的精神境界。以下是為大家整理的,希望對(duì)你們有所幫助!以下是為大家整理的勸學(xué) 荀子閱讀答案,希望對(duì)你們有所幫助!
勸學(xué) 荀子閱讀答案
閱讀下面的文言文,完成8-12題。(18分,其中選擇題每題3分)
君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn),順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。假輿馬者,非利足也,而致千里,假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
8.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.學(xué)不可以已 已:停止。
B.假輿馬者 假:借助。
C.臂非加長(zhǎng)也 加:增加。
D.雖有槁暴 槁暴:風(fēng)吹日曬而干枯。
9.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.①取之于藍(lán)而青于藍(lán) ②此非孟德之困于周郎者乎
B.①故木受繩則直 ②醉則更相枕以臥
C.①吾嘗終日而思矣 ②人非生而知之者
D.①蛟龍生焉 ②猶且從師而問焉
10.下列句中的加點(diǎn)詞,和現(xiàn)代漢語的意義相近的一項(xiàng)是
A.君子博學(xué)而日參省乎己
B.圣心備焉
C.不如須臾之所學(xué)也
D.非蛇鱔之穴無可寄托者
11.下面對(duì)文段的分析理解不正確的.一項(xiàng)是
A.文章先以青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水,來舉例說明任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進(jìn)步,今日之我可以勝過昨日之我,學(xué)生也可以超過老師。
B. 荀子發(fā)展了儒家的勸學(xué)傳統(tǒng),認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識(shí),只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得,把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。
C.文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須善假于物、逐漸積累、持之以恒等見解,對(duì)今天的我們來說,有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。
D. 隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換,文章形成整齊而又富于變化的句式,產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏,表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。
12.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
。1)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。
。2)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。
參考答案:
8. C(加:更。)
9. B(A.從;被。B. 就。C. 表修飾;表承接。D.兼詞,于之;語氣詞。)
10. C(博學(xué):廣泛地學(xué)習(xí)。圣心:圣人的心境。須臾:片刻。寄托:寄居。)
11.A(青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水是比喻論證)
12.(1)我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望,卻不如登上高處看到的廣闊。
。2)蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強(qiáng)健的筋骨,卻向上能吃到泥土,向下可喝到泉水,這是由于它用心專一啊。
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