閱讀理解題是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的理解能力,即通過(guò)閱讀材料獲得信息的能力。閱讀的目的不僅在于讀懂文章字面上的意義,還要求在理解文章大意的基礎(chǔ)上,領(lǐng)悟作者的言外之意。
《心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》原文
顧曉蕊
�、俟枢l(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放醉人的清香。
�、诨被ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟�；ǘ渎溥M(jìn)筐里。
③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食�；蛘艋虺矗源烬X留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人[微博]般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)�，�?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。
④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話(huà)打破。媽媽放下電話(huà)，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了!”
�、菽鞘窃鯓芋@心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。
⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。
⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的'洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。
�、嗄且豢蹋察o極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。
�、釡I痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道。”他笑了，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。
�、獍雮�(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。
11心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。
《心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》閱讀題
15、通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”為題有什么妙處?(3分)
16、根據(jù)提示，將方框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)
線(xiàn)索一：挺拔的槐樹(shù)花香醉人→→重生的槐樹(shù)更加繁茂
——
線(xiàn)索二：少時(shí)的弟弟快樂(lè)健康→→
17、聯(lián)系語(yǔ)境，品析下列句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
�、賵F(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。
�、谔ど匣�?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的'心里充滿(mǎn)期待與忐忑。
18、第⑧段“兩行清淚落了下來(lái)”一句中加點(diǎn)字“淚”蘊(yùn)含了豐富的情感，既有
之情，又有之情。(2分)心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù) 閱讀答案
19、根據(jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著”一句的理解。(3分)
20、本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感悟。(3分)
《心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》閱讀答案
15.示例：①用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，生動(dòng)形象(新穎別致，
吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩(shī)意，意近即可)
�、谟幸馓N(yùn)，暗示(揭示)文章的中心③以“樹(shù)”為線(xiàn)索行文，思路清晰。(共2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分)
16.線(xiàn)索一：→被雷擊的槐樹(shù)轟然倒下(槐樹(shù)被雷電攔腰截?cái)?
線(xiàn)索二：→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開(kāi)始新生活(每空1分，意近即可)
17.示例：①用比喻、擬人的.修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花盛開(kāi)時(shí)的美麗。“團(tuán)團(tuán)簇簇”寫(xiě)出了槐花開(kāi)得繁多;“像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴”寫(xiě)出了槐花的動(dòng)態(tài)美，充滿(mǎn)靈性，表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。“搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手法，表現(xiàn)了弟弟少年時(shí)代的快樂(lè)生活。
(指出其中一處的修辭，并能結(jié)合內(nèi)容或情感作答即可。修辭1分，內(nèi)容或情感1分)
�、�“期待”是期望、等待的意思。這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來(lái)的心情;“忐忑”是心神不定的意思，體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會(huì)給弟弟帶來(lái)好影響的不安心情。(每詞1分，意近即可)
18.①對(duì)槐樹(shù)經(jīng)受磨難重獲生機(jī)的敬佩(或感動(dòng))之情;②對(duì)自己因傷痛一蹶不振的羞愧(或自責(zé))之情;③受槐樹(shù)的啟迪幡然醒悟的振奮(或喜悅)之情。(答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)
19.人應(yīng)該像樹(shù)一樣，在遭受災(zāi)難時(shí)，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個(gè)智者;同時(shí)，有著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)，做一個(gè)強(qiáng)者。(意近即可，3分)
20.(開(kāi)放題，能?chē)@“花、樹(shù)、人都會(huì)遇到不幸。但只要保持平和心態(tài)、樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就一定能抵達(dá)幸福的彼岸”這一主旨，結(jié)合生活事例言之有理即可。3分)
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