在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的次北固山下閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《次北固山下》
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
閱讀題目：
1.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。
2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
3.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。
4.頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”， ;“風(fēng)正”， 。
5.請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的理解。(2分)
閱讀答案：
1.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。
2.思念故鄉(xiāng)
3.“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?1分)無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理(1分)。
4.兩岸才顯得寬闊;帆才有懸空的態(tài)勢。(每空1分，共2分)
5.示例一：詩人想到(詩句)要借雁足來給他傳遞家書(1分)，表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁)(1分)。示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(1分)，表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁(思鄉(xiāng)之情)(1分)。(2分)。
【原文】
次北固山下
客路青山下，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
【問題】
6.請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。
7.結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
【參考答案】
6.闊”：傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。
7.“客路”的意思是行客前進(jìn)的.路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。
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