從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的劉長卿《晚次湖口有懷》閱讀答案，歡迎大家分享。
劉長卿《晚次湖口有懷》閱讀答案1
閱讀下面一首，完成下面小題。
晚次湖口有懷（節(jié)選）
帝鄉(xiāng)勞想望，萬里心來去。
白發(fā)生扁舟，滄波滿歸路。
秋風今已至，日夜雁南度。
木葉辭洞庭，紛紛落無數。
14、下面對這首詩的理解和分析，不恰當的兩項是（）（）
A、詩人夜晚在湖口這個地方住宿，看到的湖光水色，心中有感而寫下這首詩。
B、首句是即景，詩人從帝鄉(xiāng)向遠方眺望，想象自己將踏上長達萬里的路程。
C、 “白發(fā)“在古人眼里象征年老，“滄波”則是眼前的湖水，三、四兩句的寫法是實寫。
D、詩句中的“扁舟”跟“今夜誰家扁舟子”“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。
E、大雁在秋天不分晝夜向南遷徙，發(fā)出陣陣叫聲，讓詩人難以入眠，增添了許多愁情。
15、詩歌的.尾聯耐人尋味，請賞析其藝術效果。
【答案】
14、 BC
15、 ①使用了以景結情的藝術手法；②寫出了詩人在深夜中看到落葉而產生的失意之情；③表達了詩人身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂。
【解析】
【14題詳解】
試題分析：本題主要考查詩句內容及手法分析。B項“詩人從帝鄉(xiāng)向遠方眺望”錯誤。應為“站在湖口向帝鄉(xiāng)眺望”。C項“寫法是實寫”錯誤，應是虛實結合。
點睛：具體分析選項的時候要注意結合題目、作者、注釋等內容分析。應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。如本題C項“寫法是實寫”錯誤，應是虛實結合。
【15題詳解】
試題分析：本題主要考查藝術效果。考查尾聯內容，“木葉辭洞庭，紛紛落無數”，分析手法，使用了以景結情的藝術手法；結合文本內容分析，寫出了詩人在深夜中看到落葉；分析情感，失意，詩人身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂。
劉長卿《晚次湖口有懷》閱讀答案2
晚次湖口有懷（節(jié)選）
帝鄉(xiāng)勞想望，萬里心來去。
白發(fā)生扁舟，滄波滿歸路。
秋風今已至，日夜雁南度。
木葉辭洞庭，紛紛落無數。
14、下面對這首詩的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）
A、詩人夜晚在湖口這個地方住宿，看到的湖光水色，心中有感而寫下這首詩。
B、首句是即景，詩人從帝鄉(xiāng)向遠方眺望，想象自己將踏上長達萬里的路程。
C、“白發(fā)”在古人眼里象征年老，“滄波”則是眼前的.湖水，三四兩句的寫法是實寫。
D、詩句中的“扁舟”跟“今夜誰家扁舟子”“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。
E、大雁在秋天不分晝夜向南遷徙，發(fā)出陣陣叫聲，讓詩人難以入眠，增添了許多愁情。
15、詩歌的尾聯耐入尋味，請賞析其藝術效果。（6分）
參考答案
14、BC
15、
�。�1）使用了以景結情的藝術手法；
（2）寫出了詩人在深秋中看到落葉紛紛而產生的人生失意之情；
�。�3）表達了詩人身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂。
附全詩
靄然空水合，目極平江暮。南望天無涯，孤帆落何處。
頃為衡湘客，頗見湖山趣。朝氣和楚云，夕陽映江樹。
帝鄉(xiāng)勞想望，萬里心來去。白發(fā)生扁舟，滄波滿歸路。
秋風今已至，日夜雁南度。木葉辭洞庭，紛紛落無數。
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