【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】
1、整體感知作品內(nèi)容大意;
2、體會(huì)意境;
3、背誦此文;
4、培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：整體感知作品內(nèi)容大意及背誦此文。
難點(diǎn)：體會(huì)意境，培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：在北宋年間，有一位大文豪與其父、其弟合稱為 三蘇，大家想一想，這位大文豪是誰(shuí)?
生：(答)
師：蘇軾出生于較清寒的知識(shí)分子家庭，21歲中進(jìn)士，一生坎坷多難，幾度遭貶。我們今天要學(xué)習(xí)的《記承天寺夜游》就寫于他被貶官，謫居湖北黃州之時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們打開課文，我們來(lái)欣賞這篇描寫月色的文章。
二、正課
1、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(出示小黑板：素質(zhì)教學(xué)目標(biāo))
2、范讀課文(要求學(xué)生認(rèn)真地聽，把握文章節(jié)奏)
3、學(xué)生自由讀(要讀出情趣，讀出韻味)
邊讀邊思考：本文主要寫什么?
4、學(xué)生自學(xué)，明確自學(xué)任務(wù)：
出示小黑板：⑴ 疏通字詞;⑵ 理解文意。
5、檢查自學(xué)情況 (點(diǎn)答，在檢查過(guò)程中，學(xué)生互相合作)
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
闖關(guān)(通過(guò)上一輪的自習(xí)，來(lái)檢測(cè)自學(xué)的`情況吧!)
1、注音：
遂( ) 寢( ) 荇( ) 柏( )
2、解釋：
解： 遂： 寢： 步：
念： 相與： 但： 閑人：
3、翻譯：
�、� 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
譯：
�、� 庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
譯：
�、� 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
譯：
4、指出下列句子的修辭手法。
�、� 水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。( )
�、� 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏? ( )
5、《記承天寺夜游》是___代詩(shī)人____所寫的，他與其父、其弟合稱_________。
探究題：(順利闖關(guān)的你，一定是信心百倍，繼續(xù)努力吧!)
6、懷民亦未寢中 寢字的讀音是 _____________，意思是_____________。請(qǐng)寫出含有此字意思也相同的一個(gè)成語(yǔ)_____________。
7、如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也此句描寫對(duì)象是_____________。藻、荇是指_____________。
8、原文填空。
�、� 作者會(huì)想到去寺廟游玩的原因是_____________。
⑵ 《記承天寺夜游》中寫景的句子是_____________。
9、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。這句話如何理解?
四、嘗試
通過(guò)當(dāng)堂訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，你一定對(duì)課文內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，那就開始新的嘗試吧：在理解的基礎(chǔ)上背誦此文!
【記承天寺夜游優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文11-19
《記承天寺夜游》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-19
記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-19
《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-25
記承天寺夜游的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-19
古詩(shī)《記承天寺夜游》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-20
《記承天寺夜游》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板11-17