【教學(xué)設(shè)想】

　　1.酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐（余光中）。李白的詩是唐代詩壇上的巔峰，他的詩飄逸豪放，語言流轉(zhuǎn)自然，他的古體詩和七絕尤為后人所稱道�！秾⑦M(jìn)酒》是一首鮮明體現(xiàn)詩人風(fēng)格的勸酒詩，李白飲酒悲歌，一吐為快，既有大濟(jì)蒼生的理想又有懷才不遇的苦悶，但李白傲世的態(tài)度和豪放不羈的個(gè)性又使全詩悲而不傷，憂而不愁。用教材教，使學(xué)生分析鑒賞古詩的能力更上一層樓。

　　2.李白的詩歌最適宜朗讀，《將進(jìn)酒》氣勢(shì)磅礴，可以鍛煉學(xué)生的朗讀能力。

　　【學(xué)情分析】

　　1.學(xué)生對(duì)李白的詩歌比較熟悉，學(xué)習(xí)的積極性比較高。

　　2.學(xué)生對(duì)詩歌的深入挖掘和鑒賞能力較弱。高三的學(xué)生必須加大這一方面的訓(xùn)練。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)生能感情充沛的朗讀課文，把握大意

　　2.能學(xué)會(huì)夸張的創(chuàng)作手法

　　3.能感受到作者情感的大起大落，體味到作者堅(jiān)定樂觀和蔑視權(quán)貴的精神

　　4.能獨(dú)立鑒賞課文

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.能聯(lián)系以前的知識(shí)獨(dú)立鑒賞詩歌

　　2.能抓住詩人的感情變化

　　【教學(xué)策略方法】

　　1.朗讀法

　　2.分組討論

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　直接從課文題目入手，解釋&ldqu;將&rdqu;的讀音和意思，讓學(xué)生講講自己對(duì)李白有哪些了解

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.教師放錄音示范朗讀

　　2.學(xué)生集體朗讀和個(gè)別朗讀

　�。ń處燑c(diǎn)撥朗讀時(shí)注意感情的.變化）

　　3.疏通文意

　　三、自主研讀，鑒賞課文

　　1.學(xué)生找出自己喜歡的詩句，并說明理由

　　（教師要適時(shí)點(diǎn)撥鑒賞方法，要有自己的預(yù)設(shè)詩句）

　　2.結(jié)合文本，找出表現(xiàn)詩人態(tài)度的詞，說說作者的感情有什么變化？

　　3.詩人喝酒的目的是什么？課文中哪里可以表現(xiàn)出來

　　四、三讀文本，深入解讀

　　1.夸張?jiān)谀睦矬w現(xiàn)？有怎樣的作用？

　　2.哪些句子可以看出李白的豪放飄逸？

　　五、作業(yè)

　　背誦全文

　　六、板書： 感傷、灑脫、憤激、豪放