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幼兒園中班語言教學說課稿優(yōu)質(zhì)

2022-08-22 說課稿

  作為一名教學工作者,通常需要用到說課稿來輔助教學,借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班語言教學說課稿優(yōu)質(zhì),希望能夠幫助到大家。

  一、說教材

  1、教材簡析

  《柳樹姑娘》選自人教版第七冊第一單元歌曲,是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,一段體結構。柳樹姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌詞簡練,它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。

  本課的教學對象是小學四年級。這一階段的孩子,正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期,多在從興趣入手,引導學生進行二聲部合唱練習。

  歌曲首先創(chuàng)設情景,把學生帶進一個美麗的意境中,讓學生產(chǎn)生聯(lián)想。再用春風和春雨的聲音呼喚一位身穿綠衣的植物朋友。這樣既激發(fā)了學生興趣,又進行了發(fā)聲練習。再由課件導入主題《柳樹姑娘》,讓學生從視覺上接觸柳樹姑娘,以激發(fā)學生對柳樹姑娘由衷的贊美,甚至用不同的方式表達對柳樹姑娘的喜愛。

  2、教學目標

  ①認知目標:

  理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容,能較準確、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。

  ②能力目標:

  A。認識和感受附點四分音符,用愉快的`情緒自信、大膽、準確地演唱歌曲。

  B。在參與自主律動創(chuàng)編、種藝術活動中,不斷激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及多種藝術實踐能力。

 、矍楦心繕耍

  潛移默化地提升學生愛護樹木,關注環(huán)保的意識。

  二、說教學重點、難點

  教學重點:用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》,并自主律動創(chuàng)編與表演。

  設計理念:讓學生逐步認識和掌握簡單的歌唱技巧,培養(yǎng)學生的音樂美感,增強學生的音樂藝術修養(yǎng)。

  教學難點:初步認識附點四分音符,并感受其作用,正確唱出附點四分音符的效果。

  設計理念:節(jié)奏在音樂中起著重要的骨架作用,教學生學習音樂,就必須教會學生掌握一定的節(jié)奏類型。

  三、說教法和學法:

  1、多媒體輔助教學法:為了幫助學生加強對音樂形象的理解和想象,用多媒體課件作為補充,可以起到畫龍點睛的作用。

  2、探究法:為了體現(xiàn)新課程標準中提出的“重視學生創(chuàng)造性思維的探究過程”這一要求,我設計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學流程,通過有效的教學過程,喚起學生對音樂作品的興趣和熱情,在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀。

  3、情感體驗法:讓學生在愉悅、和諧的氛圍中吸取知識,增長能力,健康發(fā)展。

  四、說教學過程:

  1、畫柳樹,感知,激發(fā)興趣

  2、喚柳樹,學習節(jié)奏,分散難點

  通過引導學生裝扮春風。春雨呼喚柳樹姑娘出來來加深對重難點句的理解,在學生掌握熟練后,按照節(jié)奏開始呼喚柳樹姑娘。

  設計意圖:這是本課的難點所在。通過談話及按節(jié)奏呼喚柳樹的趣味練習,讓學生在游戲中進行節(jié)奏訓練,分散本課的教學難點。

  3、贊柳樹,巧導新歌

  教師課件出示柳樹范圖,讓學生一邊欣賞,一邊介紹柳樹具有生命力強、生生不息的品質(zhì),是世界上一種常見樹木,有垂柳和旱柳兩種,喜生水邊。種類有:銀芽柳、龍抓柳、細柱柳、高山柳等。

  設計意圖:

  通過向?qū)W生展示小樹苗、課件展示各種柳樹的圖片引導學生談樹的作用、了解柳樹的特點、種類,不斷持續(xù)學生學習興趣,拓寬學生的知識視野,發(fā)展學生搜集信息的能力,提升學生愛樹護樹、關注環(huán)保的意識。同時,創(chuàng)設一種情境,激發(fā)學生對柳樹的喜愛,自然流暢的導入新歌教學。

  4、層層深入學習歌曲

 、俑柙~教學

  教師出示《柳樹姑娘》歌曲的動畫課件,引導學生看圖說話,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,接著,教師引用歌詞來概括畫面大意,讓學生熟悉歌詞,為學唱歌曲做鋪墊。

 、趯W唱歌曲

  課件播放《柳樹姑娘》的范唱音樂,讓學生模唱歌曲,。接著進行附點四分音符教學,板書出示的節(jié)奏,老師進行講解,并引導學生進行練習。然后學生跟琴練唱歌曲,并分組、分句進行歌表演,同時互相評價,最后用打擊樂器為歌曲伴奏。

  設計意圖:這是本課的重點內(nèi)容。先讓學生裝扮風雨聲贊美柳樹,在這個過程中學會歌曲旋律。采用打擊樂器或小手為歌曲伴奏,使學生更生動的表現(xiàn)歌曲的美感,豐富了審美體驗。讓學生在聽、讀、唱、動等情感體驗活動中感受音樂、欣賞音樂和表現(xiàn)音樂。

  ③學唱二聲部

  設計意圖:學生在學會歌曲后,欣賞錄音注意二聲部進入的位置,讓學生先唱一聲部,教師示范唱二聲部。然后利用多種形式進行合唱練習。讓學生感性認識音樂要素變化,在音樂中起到的作用,增加了知識性和趣味性,同時達到鞏固歌曲的目的。

  五、小結

  教育學生要保護大自然,保護環(huán)境,搜集有關柳樹的詩。

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