在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案 1

　　一、積累與運(yùn)用(17分)

　　(一)默寫(xiě)(12分，每空1分)

　　1、亂花漸欲迷人眼， 淺草才能莫馬蹄 。

　　2、 海上生明月 ，江春入舊年。

　　3、老驥伏櫪， 志在千里 。

　　4、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是 斷腸人在天涯 。

　　5、曹操是我國(guó)古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)，在《觀滄�！分兴�日月之行 ， 若出其中 ; 星漢燦爛， 若出其里 。四句詩(shī)勾畫(huà)出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的雄偉景象。

　　6、在學(xué)習(xí)中，我們要有實(shí)事求是的態(tài)度，正如孔子所言 知之為知之不知為不知 ， 是知也

　　7、“月亮”是文人筆下常見(jiàn)的景物，請(qǐng)你寫(xiě)出古代詩(shī)詞中含有一個(gè)“月”字的上下句 海上生明月 ， 江春入舊年

　　(二)運(yùn)用(5分)

　　8、語(yǔ)序不合理，會(huì)使句子表意不明確，不合事理或產(chǎn)生歧義，請(qǐng)改正下列句子，使它不會(huì)出現(xiàn)歧義(2分)

　　英國(guó)一位外賓在長(zhǎng)城丟失了7000元人民幣

　　改：一位英國(guó)外在長(zhǎng)城丟失了7000元人民幣

　　9、阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正(3分)

　　公用電話 長(zhǎng)途直播 播 應(yīng)改為 撥

　　新鮮蔬菜 場(chǎng)最低 示 應(yīng)改為 市

　　新款手機(jī) 震憾上市 應(yīng)改為

　　二、古文閱讀(11分)

　　童趣

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以從草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　一日見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間觀之興正濃忽有龐然大物撥山倒樹(shù)而來(lái)蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　10、解釋下列句中加點(diǎn)的字(2分)

　　項(xiàng)為之強(qiáng)( 僵硬 ) 作青云自鶴觀( 樣子 )

　　11、請(qǐng)翻譯下列句子(4分)

　　①私擬作群鶴舞于空中。

　　②果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　12、請(qǐng)為“一日見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間觀，之興正濃忽有龐然大物撥山倒樹(shù)而來(lái)”一句添上逗號(hào)。(3分)

　　13、請(qǐng)從文中舉例加以說(shuō)明，什么是物外之趣。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

　　(一)毛蟲(chóng)之死

　　一條毛蟲(chóng)躲在一片樹(shù)葉下qin ( )誠(chéng)懺悔，它決心從此不再作害蟲(chóng)。它向往著變成一只蝴蝶。它知道，由一條令人厭惡的毛蟲(chóng)變成一只非常美麗的蝴蝶，并非是幻想。許多毛蟲(chóng)不是已變成了蝴蝶嗎?這是生物界的一個(gè)法則呀!想到這點(diǎn)，它對(duì)自己充滿了信心。于是，這條毛蟲(chóng)又進(jìn)而想到了一旦變?yōu)楹�蝶之后的種種幸福：受人贊美、自由飛舞、獲得愛(ài)情……等等等等。

　　“我不再吃樹(shù)葉了�！彼�想。

　　“我不再拽著一根蛛絲打秋千，使行人害怕�！彼�想。

　　它還想到了自己以前做過(guò)的種種壞事。

　　它內(nèi)感到一種既慚愧又愉悅的懺悔的感情。

　　能有機(jī)會(huì)進(jìn)行懺悔，這是多么幸運(yùn)的事啊!

　　“讓我快快變?yōu)橐恢缓�蝶�?”它不禁大聲地說(shuō)道。

　　一只蟬也趴在這棵樹(shù)的一片葉上沉痛的思過(guò)。它不曉得自己到底被人們視為益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)：它不像毛蟲(chóng)那么難看，它還會(huì)唱歌，雖然永遠(yuǎn)唱的是同一支歌，而且它的殼還可以入藥。從這個(gè)角度想，它認(rèn)為自己似乎應(yīng)該算益蟲(chóng)。但是它也吃樹(shù)葉，并且絕不比一條毛蟲(chóng)吃得少。

　　我肯定不應(yīng)被視為害蟲(chóng)，要說(shuō)我是只不完美的益蟲(chóng)還算公正。啊，誰(shuí)又不愿使自己完美呢?

　　它一邊嚼著樹(shù)葉一邊想，覺(jué)得自己在懺悔的時(shí)候能產(chǎn)生這樣的思考是很睿 zh( )的。

　　它發(fā)現(xiàn)了那條不吃也不動(dòng)的毛蟲(chóng)，奇怪地問(wèn)：“老弟，你在想什么?”

　　毛蟲(chóng)回答：“我在懺悔�！�

　　蟬又問(wèn)：“你也想‘重新做人’嗎?”

　　毛蟲(chóng)回答：“是的，我不再吃樹(shù)葉了，我要變成一只蝴蝶�！�

　　蟬聽(tīng)了毛蟲(chóng)的話，暗想：連毛蟲(chóng)也開(kāi)始進(jìn)行懺悔了，可見(jiàn)將來(lái)害蟲(chóng)不多了。害蟲(chóng)少了，人就會(huì)注意到像我這樣好壞難下定論的蟲(chóng)類，也許會(huì)將我列為害蟲(chóng)加以消滅的……它瞻念前程，不寒而栗。

　　蟬忽然想到了什么主意，飛走了。

　　蟬找啄木鳥(niǎo)。它首先向啄木鳥(niǎo)表示了一番懺悔，說(shuō)自己如何如何要開(kāi)始作徹底的、完美的益蟲(chóng)。接著向啄木鳥(niǎo)告發(fā)：有一條毛蟲(chóng)正在殘害樹(shù)木。

　　啄木鳥(niǎo)對(duì)蟬的懺悔大加贊揚(yáng)，問(wèn)：“你肯帶我去消滅那條毛蟲(chóng)嗎?”

　　蟬說(shuō)：“當(dāng)然。我要從此與一切害蟲(chóng)劃清界限�！�

　　于是，蟬引導(dǎo)著啄木鳥(niǎo)飛回到那棵樹(shù)上，將毛蟲(chóng)隱藏的樹(shù)葉指給啄木鳥(niǎo)看。

　　啄木鳥(niǎo)撲過(guò)去，一口就將毛蟲(chóng)連同它的愿望吃掉了。

　　啄木鳥(niǎo)還向所有的鳥(niǎo)類宣傳——蟬是完美的徹底的益蟲(chóng)。啄木鳥(niǎo)的話是很有權(quán)威很影響力的，鳥(niǎo)兒們都接受了它的宣傳。

　　鳥(niǎo)兒們已經(jīng)如此，蟲(chóng)類便也開(kāi)了一個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)，鄭重宣布全體承認(rèn)蟬為益蟲(chóng)，還因?yàn)樗�舉 報(bào)過(guò)一條毛蟲(chóng)，向它頒發(fā)了一枚獎(jiǎng)?wù)隆��?/p>

　　14、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

　　qin ( )誠(chéng) 睿 zh( )

　　15、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文敘述的故事。(3分)

　　16、請(qǐng)從啄木鳥(niǎo)的角度說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?(2分)

　　17、文中的昆蟲(chóng)小鳥(niǎo)，其實(shí)代表我們?nèi)祟�，試分析毛蟲(chóng)、蟬、啄木鳥(niǎo)各代表了什么?(3分)

　　18、蟬為什么要誣蔑毛蟲(chóng)(2分)

　　19、語(yǔ)段主要用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)蟬。(2分)

　　20、“毛蟲(chóng)之死”的悲劇，究竟是誰(shuí)造成的?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)

　　21、“毛蟲(chóng)”想要向善，最后卻落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)，你是怎樣看待這一問(wèn)題的?說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)

　　(二)幽默競(jìng)選

　�、倏粗�10歲的女兒走上演講臺(tái)，站在麥克風(fēng)前的時(shí)候，一種始料不及的緊張籠罩了我。

　�、谂畠阂�競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，今天所有參選者要向全校師生發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。能否當(dāng)選，今天的表現(xiàn)至關(guān)重要。女兒漂亮，口齒伶俐，鎮(zhèn)定而有吸引力。我知道她會(huì)講得很好，讓我緊張的是臺(tái)下的觀眾。校長(zhǎng)事前規(guī)定，講演沒(méi)結(jié)束時(shí)，任何人不準(zhǔn)鼓掌或起哄，學(xué)生們似乎覺(jué)得這樣太無(wú)聊，故意跟校長(zhǎng)唱對(duì)臺(tái)戲。好幾次，演講的同學(xué)話說(shuō)了一半就被刺耳的口哨打斷了。

　�、蹆芍芮埃�當(dāng)女兒請(qǐng)我?guī)退�策劃�?jìng)選戰(zhàn)略的時(shí)候，我沒(méi)有緊張。我告訴她：“如果你真的想當(dāng)主席，最具號(hào)召力的辦法是使用幽默，能把所有選民都逗樂(lè)，就贏定了�！弊龅竭@一點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，她的演說(shuō)必須出人意料�！跋嘈盼�，按我的計(jì)劃，你一定能大獲全勝�！蔽耶�(dāng)時(shí)胸有成竹地對(duì)她說(shuō)。

　�、芘畠郝�(tīng)了我的安排，開(kāi)始有些猶豫，但終于還是同意了。她很認(rèn)真地寫(xiě)好演講稿，每天練習(xí)時(shí)，我不時(shí)地告訴她：“ ”。我知道很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)教育孩子“要像大孩子那樣”、“要嚴(yán)肅”、“不能做鬼臉，不要出怪相，”那是因?yàn)樗麄冨e(cuò)把“幽默”當(dāng)成“幼稚”的象征。其實(shí)幽默是一種非常寶貴的.財(cái)富，有了它，你會(huì)所向披靡。

　�、荻�要真正精通詼諧的藝術(shù)，需要長(zhǎng)久的磨練和成熟的心智，對(duì)一個(gè)10歲的小孩來(lái)說(shuō)，是很不容易的。但我希望給女兒一個(gè)關(guān)于幽默的早期教育。

　�、薇疽詾橐磺袦�(zhǔn)備就緒，但她演講前那半分鐘寂靜，突然讓我驚慌起來(lái)。如果估計(jì)錯(cuò)了怎么辦?如果她的講演不能讓大家發(fā)笑怎么辦?我會(huì)不會(huì)辜負(fù)她的信任?如果她落選了，以后女兒還會(huì)聽(tīng)我的話嗎?我覺(jué)得自己仿佛剛把親生女兒丟給鯊魚(yú)，我這個(gè)父親將威信掃地。

　�、摺拔业拿�字叫布里妮，我要競(jìng)選做你們的主席，”女兒的聲音很鎮(zhèn)定，“我想你們應(yīng)該選我，因?yàn)椤�…”她停下�?lái)，向臺(tái)下四周看了看。我等她說(shuō)出下句，拿攝像機(jī)的手抖個(gè)不停。女兒從身后的背包里掏出一個(gè)圓形塑料飯盒，倒扣在頭上，用拳頭壓著鼻子，模仿機(jī)器人的聲音說(shuō)：“因?yàn)�，我是外星人，到地球�?lái)吃你們的午飯!”

　　⑧大家壓根兒沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)這么一句，全場(chǎng)哄堂大笑。女兒等笑聲停止才慢條斯理說(shuō)：“不過(guò)別信我的話。你們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)那些跟我有相同生日的人，比如喬治·華盛頓�！闭f(shuō)完，她背過(guò)身去，戴上了一副灰色的假發(fā)。這會(huì)兒觀眾們都來(lái)了精神，等著看女兒還有什么新花樣�！芭�，老天，我的背真疼!”她用老年人沙啞的聲音嚷道，“我猜是因?yàn)槲以诘叵绿闪藘砂俣嗄甑木壒?”

　　⑨臺(tái)下又爆發(fā)出陣陣笑聲。我知道，她的幽默已經(jīng)征服了所有觀眾，女兒贏定了……

　�、庋葜v快結(jié)束時(shí)，她提出如果自己當(dāng)選將做種種改革，禮堂里充滿了歡呼聲和掌聲。學(xué)生們又跺腳又拍椅子，場(chǎng)面幾乎失去控制。老師們(包括校長(zhǎng))光顧著揉肚子，根本顧不上維持秩序。而我的心也興奮得快炸開(kāi)了。我把臉貼在攝像機(jī)上，這樣旁邊的家長(zhǎng)就不會(huì)看到我悄悄流下的眼淚。

　　22、請(qǐng)寫(xiě)出第⑦段“我想你們應(yīng)該選我，因?yàn)椤�…”這個(gè)句子中省略號(hào)的具體內(nèi)容。(3分)

　　23、(1)請(qǐng)你在第④段的橫線處替“我”來(lái)草擬一句說(shuō)給女兒的話：(3分)

　　(2)加拿大前外交官斯特朗寧1893年出生于中國(guó)湖北的襄陽(yáng)。1923年競(jìng)選省議員時(shí)，反對(duì)派一邊喝著牛奶一邊宣傳斯特朗寧是“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)的血統(tǒng)”。斯特朗寧以其人之道還治其人之身，幽默反擊說(shuō)：(3分)

　　24、品味第⑥段的畫(huà)線句“我覺(jué)得自己仿佛剛把親女兒丟給鯊魚(yú)，我這個(gè)父親將威信掃地�！钡囊馑�?(3分)

　　25、請(qǐng)你對(duì)文中“我”的幽默教育發(fā)表議論，80個(gè)字左右。(2分)

　　四、作文(40分)

　　“那一次，我嘗到了 的滋味”為題作文

　　要求：1、將題目補(bǔ)充完整。2、文體自選，不少于500字

　　七年級(jí)(上)語(yǔ)文期中試卷答案

　　一、積累與運(yùn)用(17分)

　　1、淺草才能沒(méi)馬蹄 2、海日生殘夜 3、志在千里 4、斷腸人在天涯

　　5、日星之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里 6、知之為知之，不知為不知7、略

　　8、把“一位”放在“英國(guó)”之前 9、播改為撥 憾改為撼 示改為市

　　二、古文閱讀(11分)

　　10、強(qiáng)：通僵;僵硬 觀：景象

　　11、①心里把它們比作群鶴在空中飛舞

　�、诠�然像白鶴在空中鳴叫心里感到非常愉快并拍手叫好

　　12、一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，撥山倒樹(shù)而來(lái)。

　　13、如：觀蚊如鶴等

　　三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

　　(一)

　　14、虔 智

　　15一條毛蟲(chóng)想改邪歸正，蟬為了自己的前途誣蔑毛蟲(chóng)，使得毛蟲(chóng)最后被啄木鳥(niǎo)吃掉

　　16、當(dāng)命運(yùn)把你推到了高處時(shí)，你的言行也具有了無(wú)可置疑的力量，更要謹(jǐn)言慎行(抓住了謹(jǐn)言慎行，意思相同即可)

　　17、毛蟲(chóng)代表想改邪歸正，真心懺悔的人，蟬代表為了自己的利益不擇手段誣蔑他人的人，啄木鳥(niǎo)代表說(shuō)話有權(quán)威，有影響力的領(lǐng)導(dǎo)們，他們偏聽(tīng)偏信，不去調(diào)查

　　18、害蟲(chóng)少了，人就會(huì)注意到像我這樣好壞難下定論的蟲(chóng)類，也許會(huì)將我列為害蟲(chóng)加以消滅的

　　19、心理 語(yǔ)言

　　20、啄木鳥(niǎo)。表面上是蟬的誣告陷害，實(shí)質(zhì)上是啄木鳥(niǎo)的偏聽(tīng)偏信造成的

　　21、略

　　(二)

　　22、我是外星人，到地球來(lái)吃你們的午飯!

　　23、(1)幽默，再幽默一點(diǎn)兒，滑稽，再滑稽一點(diǎn)兒

　　(2)你們都是喝著牛奶長(zhǎng)大的，身上一定有牛的血統(tǒng)

　　24、這句話使用了比喻(夸張)的修辭法，語(yǔ)句的意思是：我把女兒置于極端危險(xiǎn)境地，失敗了我就沒(méi)威信了;表現(xiàn)了“我”支持女兒、指導(dǎo)女兒把幽默當(dāng)利器參加競(jìng)選時(shí)的緊張心理

　　25、主要觀點(diǎn)參考：我對(duì)女兒的幽默教育幫她初戰(zhàn)告捷。幽默是一種藝術(shù)形式，它不同于淺薄的嘩眾取寵。幽默是一種調(diào)味劑，它可以使生活更有味道。幽默是一種營(yíng)養(yǎng)，它可以使人的心理快樂(lè)健康。

　　七年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案 2

　　一.選擇題：

　　1. 下列每組詞語(yǔ)音形全部正確的有( )。(多選)

　　A. 相中(xiāng)旺相(xing)

　　B. 行輩(hng)德行(xng)

　　C. 稍傾(qǐng)傾倒(qǐng)

　　D. 載重(zi)裝載(zi)

　　E. 歸省(xǐng)省親(xǐng)

　　F. 荷葉(h)荷擔(dān)(h)

　　G. 立即(j)即使(j)

　　H. 間隔(jiān)中間(jin)力拉崩倒之聲

　　2. 為加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

　�、� 吏呼一何怒( )

　　A. 什么 B. 多么 C. 那里 D. 表示反問(wèn)

　　② 欣然規(guī)往( )

　　A. 畫(huà)圓形的工具 B. 規(guī)則 C. 計(jì)劃 D. 勸告

　�、� 便得一山( )

　　A. 發(fā)現(xiàn) B. 得到 C. 得意 D. 完成

　�、� 屋舍儼然( )

　　A. 放棄 B. 房屋 C. 施舍 D. 養(yǎng)家畜的圈

　�、� 大聲疾呼( )

　　A. 急速 B. 疾病 C. 痛恨 D. 痛苦

　　3. 為下列詞語(yǔ)空缺處選擇正確的字。

　�、� 麻木不 (A. 人 B. 仁 C. 刃)

　�、� 不 其數(shù)(A. 及 B. 計(jì) C. 記)

　�、� 動(dòng)不安(A. 噪 B. 燥 C. 躁)

　�、� 忍 不禁(A. 俊 B. 峻 C. 駿)

　　4. 為下列內(nèi)容選擇正確答案。

　�、� 《梅嶺三章》是( )

　　A. 新詩(shī) B. 現(xiàn)代詩(shī) C. 舊體詩(shī) D. 自由詩(shī)

　�、� 《小橘燈》的體裁是( )

　　A. 議論文 B. 說(shuō)明文 C. 散文 D. 小說(shuō)

　　③ 《口技》的作者是( )

　　A. 張潮 B. 林嗣環(huán) C. 王勃 D. 陶淵明

　�、� 《社戲》中的我是( )

　　A. 劉成章 B. 迅哥 C. 魯迅 D. 一個(gè)文學(xué)形象

　　5. 下列句子無(wú)語(yǔ)病的一句是( )

　　A. 由于他的鼓動(dòng)，使全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

　　B. 由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都投入到積極地冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

　　C. 由于他的煽動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

　　D. 由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。

　　6. 對(duì)下列句中使用修辭方法判斷正確的一組是( )

　�、� 孔子云：何陋之有?

　�、� 南國(guó)烽煙正十年

　�、� 剪不斷，理還亂，是離愁

　�、� 老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已

　　A. 設(shè)問(wèn) 比喻 比喻 對(duì)偶

　　B. 反問(wèn) 借代 借代 排比

　　C. 反問(wèn) 借代 比喻 對(duì)偶

　　D. 設(shè)問(wèn) 比喻 反問(wèn) 排比

　　7. 選出各組句子中帶點(diǎn)的虛詞不同用法的一句。

　　(1)A. 具答之 B. 懲山北之塞 C. 汝心之固，固不可徹 D. 雖我之死，有子存焉( )

　　(2)A. 而山不加增 B. 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 C. 后狼止，而前狼又至 D. 婦拍而嗚之( )

　　(3)A. 不復(fù)出焉 B. 且焉置土石 C. 始一反焉 D. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )

　　(4)A. 于是賓客無(wú)不變色離席B. 當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲

　　C. 他們?nèi)�村都同姓，是本家D. 別是一般滋味在心頭( )

　　二.填空題：

　　1. 按原文填空。

　　(1) ，往來(lái)無(wú)白丁。

　　(2)予獨(dú)愛(ài)蓮 ， 。

　　(3) ，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　(4) ，兒女共沾巾。

　　2. 語(yǔ)文知識(shí)填空。

　　(1)舊體詩(shī)主要包括 、 和 �！妒�壕吏》就是其中的

　　。

　　(2)記敘文的順序主要有 、 和 三種。《紫藤蘿瀑布》就是運(yùn)用了 記敘方法。

　　(3)《口技》對(duì)聽(tīng)眾的表現(xiàn)的描寫(xiě)采用了 的方法，所起作用是 。

　　(4)《社戲》中作者的敘述描寫(xiě)有詳有略，其中詳寫(xiě)的三個(gè)片斷是 、 、

　　。

　　三. 判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)

　　1. 《大自然的語(yǔ)言》、《臥看牽�？椗�星》、《安塞腰鼓》都是事理說(shuō)明文。( )

　　2. 《敬畏生命》和《熱愛(ài)生命》這兩篇短文都是談生命的問(wèn)題，一重抒情，一重說(shuō)理，但兩文的主旨相通。( )

　　3. 差異差勁中差的讀音相同，都讀ch。( )

　　4. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰這句話的意思是說(shuō)，只要四海之內(nèi)有一個(gè)知心朋友，不管他住在什么地方，都跟近鄰一樣。( )

　　5. 忽然與突然詞性相同，都是副詞。( )

　　6. 《挖薺菜》一文運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，揭示了思想矛盾，從而突出了中心主題。( )

　　7. 《紀(jì)念白求恩》的體裁是議論文，題目即是本文的中心論點(diǎn)。( )

　　8. 《小桔燈》一文的體裁是散文，題目是貫穿全文的線索。( )

　　9. 《大自然的語(yǔ)言》一文的題目用擬人的修辭方法將大自然人格化，交代了本文說(shuō)明的范圍。( )

　　10. 《陋室銘》一文采用托物言志的寫(xiě)法，通過(guò)對(duì)陋室的贊美，表達(dá)了自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。( )

　　11. 《愛(ài)蓮說(shuō)》一文用菊花和牡丹來(lái)和蓮花對(duì)比，從而證明蓮花的可愛(ài)。( )

　　四.閱讀題：

　　(一)

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家 下船，雙喜 前篙，阿發(fā) 后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng) 開(kāi)船，在橋石上一 ，退后幾尺，即又上前出了橋。于是 起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　1. 在上文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

　　2. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義，并說(shuō)明詞性。

　　朦朧： 。

　　3. 語(yǔ)段開(kāi)頭我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一句從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)屬于 描寫(xiě)，運(yùn)用了 的修辭方法，描寫(xiě)了我 的心情。

　　4. 語(yǔ)段開(kāi)頭描寫(xiě)孩子們駕船出發(fā)的動(dòng)作，表現(xiàn)了農(nóng)村的孩子們 的特點(diǎn)。

　　5. 語(yǔ)段的第二節(jié)的景物描寫(xiě)十分出色，它從 、 、 、 四個(gè)角度把月夜描寫(xiě)得美妙動(dòng)人，其中畫(huà)曲線的句子運(yùn)用的修辭手法是 和 ，這樣寫(xiě)的作用是 。

　　6. 本語(yǔ)段出自課文《 》，作者是 ，本文是他用第 人稱寫(xiě)的一篇 (體裁)。

　　(二)

　�、� 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，50多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。② 去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。③ 一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?④ 這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。⑤ 列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。⑥ 白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。⑦ 我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。⑧ 我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的'、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民，這就是我們的國(guó)際主義。⑨ 這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。

　　1. 解釋下列詞語(yǔ)。

　�、� 殉職： ② 狹隘：

　　2. 下列詞語(yǔ)按詞性歸類正確的一組是( )

　　A. 數(shù)量詞：萬(wàn)里 五臺(tái)山 一個(gè) 一條

　　B. 代詞：這 你 人 什么

　　C. 動(dòng)詞：實(shí)踐 是 解放 起來(lái)

　　D. 名詞：白求恩 朵 列寧主義 中國(guó)

　　3. 文中的第②句是記敘部分，介紹了白求恩同志的一些情況，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話都詳細(xì)地介紹了哪些情況?記敘部分的作用是什么?

　　4. 文中的議論部分間接地引用了列寧主義的看法，請(qǐng)你用橫線在原文上標(biāo)出這一句。

　　5. 文中③④兩句話運(yùn)用的修辭方法是( )

　　A. 反問(wèn) B. 設(shè)問(wèn) C. 排比 D. 對(duì)比

　　6. 給本段劃分層次正確的一項(xiàng)是( )

　　A. ① / ②③④⑤⑥ / ⑦⑧⑨

　　B. ①② / ③④⑤⑥⑦⑧ / ⑨

　　C. ①② / ③④⑤⑥ / ⑦⑧⑨

　　D. ①②③ / ④⑤⑥⑦⑧ / ⑨

　　五. 課外閱讀：

　　討債

　　那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極其匱乏的年代�；璋档臒艄庀�，媽攤開(kāi)自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊錢(qián)�？墒敲魈煳覀兙鸵�開(kāi)學(xué)。姐妹仨的學(xué)費(fèi)令全家焦慮萬(wàn)千。

　　全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止。爸終于下了很大的決心：還記得年前借給陳家的十塊錢(qián)嗎?說(shuō)好過(guò)完年就還，可是直到現(xiàn)在

　　媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說(shuō)：我?guī)�小三子去�?

　　陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼眶深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨的斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅道：那十塊錢(qián)早該還了，可他媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來(lái)，緩一緩行嗎?

　　媽深深的埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難的吐出：我們?nèi)绻�有法子，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮也不能窮孩子呀!

　　女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無(wú)助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：媽別要了

　　不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來(lái)的十塊錢(qián)。母親和我坐了一陣?yán)浒宓�，終于捏著錢(qián)訕訕地走了。媽一路無(wú)言，臨近家門(mén)時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。

　　日子一天天滑過(guò)去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過(guò)得怎樣了。

　　一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門(mén)，并帶來(lái)一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢(qián)，媽直推搡，埋怨道：不是說(shuō)好送你們嗎，不用還。不，欠債還錢(qián)是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大大改善。

　　媽雙手顫抖著，無(wú)語(yǔ)凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫(xiě)滿了疑問(wèn)。

　　后來(lái)，媽媽輕說(shuō)出了我永生難忘的一段話：我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢(qián)，把十塊錢(qián)給他們送去�？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不心安的。

　　那一瞬間，我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝，美麗如金子般的心。

　　那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開(kāi)了認(rèn)識(shí)善良的幄幕，是我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛(ài)的種子。

　　1. 解釋加點(diǎn)字。

　　釜底抽薪

　　釜： 薪：

　　2. 第10段中我拉了拉她的衣襟，臉上寫(xiě)滿了疑問(wèn)，這疑問(wèn)包括哪些內(nèi)容?

　　3. 給加點(diǎn)字注音。

　　匱乏( ) 病懨懨( )

　　4. 媽媽金子般的心表現(xiàn)在行動(dòng)上是

　　表現(xiàn)在語(yǔ)言上最典型的一句是

　　5. 結(jié)尾段的作用是

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