在幼升小筆試和面試過程中，學生的獨立思維能力和良好的心理素質也是幼升小測試的一個重要內容。有些孩子面對幼升小測試中標題較長的題目時，會出現茫然、頭腦一片空白和恐懼的心理。這就需要家長在日常生活中多讓孩子自己動手、動腦，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和良好的'心理素質。

　　1、小朋友過馬路的時候該走斑馬線，紅燈的時候應該怎么辦？綠燈的時候應該怎么辦？（北京黑芝麻小學測試題）

　　專家解析：考察常識問題。家長要在日常生活中多跟孩子交流常識問題，比如，在路口，紅燈停，綠燈走；便便后要洗手等等。

　　2、天平的兩端各有一個泥球，天平成水平狀態(tài)。把其中一端的泥球拿下來切成三瓣，再放到天平上。問天平會向哪端傾斜，或者是仍然水平。（北大附小入學測試題）

　　專家解析：考察等量關系。家長可以用實物來給孩子做示范，將一個蘋果切成兩半和原來的相比，是一樣的。這樣孩子就能理解，以后就不容易別這些花樣迷惑。

　　3、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征。（北京市2010年幼升小測試題）

　　專家解析：考察生活常識問題。生活中家長可以多讓孩子去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運動，老年人走路慢之類，讓孩子自己說出這些人與眾不同的特點來。

　　4、有一列火車，一共6節(jié)，問這列火車在開時候有幾個輪子在動。（30秒需回答）

　　專家解析：考察常識問題�；疖嚨妮喿佣际且粯拥�，開動的時候會一起動。家長可以引導孩子觀察自行車兩個輪子怎么運轉，道理都是一樣的，自然在火車上適用，這樣孩子就易于理解了。

　　5、歸納總結：先講一個故事---小明1只手指可推開汽車，可以用剪刀剪開蜘蛛網，請問小明還能做什么？小明的特征是什么？（用1句話形容小明的力量）。

　　專家解析：考察表述能力。家長可以在市面上選擇些故事書，然后讀給孩子聽，故事結束后，讓孩子復述，盡量要求簡練明了，練習的多了就會形成表述清晰的習慣了。

　　早期教育不僅是幼兒園的主要任務，家長是孩子的第一任教師。因此，在日常生活中家長要善于利用和創(chuàng)設情景條件，啟發(fā)和促進孩子動手動腦來解決問題，培養(yǎng)他們樂于嘗試，勇于克服困難的習慣和面對困難良好的心理素質。

【專家解析幼升小常識類試題】相關文章：

名師解析:幼升小的自我介紹試題05-17

幼升小入學試題04-14

“幼升小”入學試題04-08

幼升小銜接試題04-17

北京幼升小試題推薦05-21

幼升小的面試題04-17

精選幼升小文字測試題05-24

幼升小銜接測試題04-19

幼升小應變能力試題04-14