語言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的特質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。

　　1、自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。

　　2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過講故事，還有多和孩子聊天，等等方式讓孩子愛上說話。

　　3、你家住在哪里？你家有幾口人？

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了。

　　4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的`，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想。

　　5、你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍，怎么說呢？

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。

　　6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；（和平里一小09面試題目）

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；（分司廳小學(xué)2009幼升小測(cè)試題）

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

　　8、孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里。（和平里九小2009年面試題目）

　　專家解析：考察語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在接送孩子的路上考考孩子，家里爸爸媽媽的姓名，家里地址在哪里，通過和孩子聊天，讓孩子慢慢了解爸爸媽媽和家里的情況。

　　專家提醒

　　自我介紹的時(shí)候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。說話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的。

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