【二年級】
1。在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得加法豎式成立。
2。如果1個(gè)桃子能換4個(gè)蘋果，2個(gè)蘋果能換3個(gè)梨，那么2個(gè)桃子能換我少個(gè)梨?
【三年級】
1。晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣，最外一層每邊有圍棋子14個(gè)。晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)?
2。全班同學(xué)站隊(duì)排成若干行，如果每行14人則多7人，如果每行17人則少2人。這些同學(xué)能不能排成一個(gè)實(shí)心方陣?如果能，求出最外層每邊人數(shù);如果不能，請說明理由。
【四年級】
1。有七本書，封面朝上，每次同時(shí)翻動其中4本書，能否經(jīng)過若干次翻動，使書的封面全部向下?
2。制作一種長4米，寬2米，高3米的鐵架，需要把8米長的鋼筋截成符合要求的短鋼筋。做15個(gè)這樣的鐵架，至少需要8米長的鋼筋多少根?
【五年級】
1。有一個(gè)質(zhì)數(shù)，它除300、262、205得到的`余數(shù)相同，那么這個(gè)質(zhì)數(shù)是多少?
2。如圖，平行四邊形ABCD被分成三角形ADF和梯形ABCF兩部分，它們的面積相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那么FC=()厘米。
【二年級】
課內(nèi)知識：在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得加法豎式成立。
解答：
課外趣題：如果1個(gè)桃子能換4個(gè)蘋果，2個(gè)蘋果能換3個(gè)梨，那么2個(gè)桃子能換我少個(gè)梨?
解答：
8÷2×3=12(個(gè))2個(gè)桃換12個(gè)梨
【三年級】
課內(nèi)知識：晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣，最外一層每邊有圍棋子14個(gè)。晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)?
解答：最外邊一層棋子個(gè)數(shù)：(14-1)×4=52(個(gè))
第二層棋子個(gè)數(shù)：(14-2-1)×4=44(個(gè))
第三層棋子個(gè)數(shù)：(14-2×2-1)×4=36(個(gè))
擺這個(gè)方陣共用棋子：52+44+36=132(個(gè))
課外趣題：全班同學(xué)站隊(duì)排成若干行，如果每行14人則多7人，如果每行17人則少2人。這些同學(xué)能不能排成一個(gè)實(shí)心方陣?如果能，求出最外層每邊人數(shù);如果不能，請說明理由。
解答：(7+2)÷(17-14)=3(行)
14×3+7=49(人)
49=7×7，所以可以排成一個(gè)實(shí)心方陣，最外層每邊7人。
【四年級】
課內(nèi)知識：有七本書，封面朝上，每次同時(shí)翻動其中4本書，能否經(jīng)過若干次翻動，使書的封面全部向下?
解答：每本書翻動奇數(shù)次時(shí)封面向下，7本全都封面向下，總次數(shù)為7個(gè)奇數(shù)，和為奇數(shù)。而每次翻動4本書，總次數(shù)為偶數(shù)。奇數(shù)偶數(shù)，所以不能實(shí)現(xiàn)。
課外趣題：制作一種長4米，寬2米，高3米的鐵架，需要把8米長的鋼筋截成符合要求的短鋼筋。做15個(gè)這樣的鐵架，至少需要8米長的鋼筋多少根?
解答：8米的鋼筋在沒剩余的情況下有4種截法：2+2+2+2、2+2+4、4+4、2+3+3。15個(gè)鐵架需長寬高各4×15=60根，至少需8米的鋼筋30+30+7+1=68根。
【五年級】
課內(nèi)知識：有一個(gè)質(zhì)數(shù)，它除300、262、205得到的余數(shù)相同，那么這個(gè)質(zhì)數(shù)是多少?
解答：由于300、262、205除以一個(gè)質(zhì)數(shù)所得的余數(shù)相同，那么這三個(gè)數(shù)兩兩的差肯定都能被這個(gè)質(zhì)數(shù)整除，這三個(gè)數(shù)兩兩的差分別是：38、57、95。(38、57、95)=19，所以所求的質(zhì)數(shù)是19。
課外趣題：如圖，平行四邊形ABCD被分成三角形ADF和梯形ABCF兩部分，它們的面積相差14平方厘米，已知AE=7厘米，那么FC=()厘米。
解答：過C點(diǎn)作一條平行AF的線段，得到一個(gè)面積是14平行四邊形，14÷7=2，F(xiàn)C=2
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