每個(gè)人心中都有期盼，幼兒園的孩子們同樣有期盼。不同的孩子，不同的年齡層次，不同的時(shí)間段都會(huì)有不同的期盼!
陸羽甜是我們班一名十分普通的小朋友，今天早上，他媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨晚，陸羽甜問(wèn)我：‘?huà)寢專(zhuān)蠋熓遣皇遣幌矚g我?’”，我說(shuō)：“怎么會(huì)呢，你那么乖，老師就像媽媽一樣喜歡你!”這時(shí)，她小眼睛一轉(zhuǎn)，若有所思地說(shuō)：“為什么老師喜歡抱別的小朋友，從來(lái)不抱我呢，我旁邊的龔果果都被抱過(guò)三次了。”我安慰她說(shuō)：“下次老師一定會(huì)抱你的，就像你們排隊(duì)一樣，是有順序的，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不要著急�！彼贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)了，邊走還邊說(shuō)：“真想老師每天都抱抱我!”陸羽甜話(huà)剛說(shuō)完，我和她媽媽都笑了起來(lái)。原來(lái)在孩子的心中“抱抱”不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能就是一整天在園的期盼。我們的工作中真的會(huì)疏忽這些“普通”的孩子，平時(shí)我可能會(huì)去抱抱那些淘氣的孩子，告訴他們老師愛(ài)你們，希望你做乖寶寶。有時(shí)還會(huì)去抱抱有進(jìn)步的'孩子，鼓勵(lì)他們有更大的進(jìn)步。給那些孩子肯定與鼓勵(lì)的同時(shí)，真的疏忽了另外的一些孩子。
在孩子們的心里，老師抱抱他們，不僅包含著老師對(duì)他們的愛(ài)．還包含著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)及肯定。其實(shí)，每個(gè)孩子都期盼老師每天給他一個(gè)小小的擁抱，期盼著老師會(huì)給予他們信心!試想：如果我們?cè)诤⒆用刻靵?lái)園時(shí)，面帶微笑、俯下身給孩子一個(gè)擁抱，并在他的耳邊輕輕說(shuō)一句：你好乖哦，你今天好漂亮呀等類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，可能孩子會(huì)開(kāi)心一整天，孩子得到了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，漸漸會(huì)和老師拉近距離，也會(huì)慢慢地喜歡上老師。工作中我們每一位老師都要關(guān)注到每一個(gè)孩子，用各種方式表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，也滿(mǎn)足孩子小小的期盼!
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