現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的小寶貝，幼師們?cè)诠芾淼臅r(shí)候，比較難的，可以說(shuō)，許多幼兒教師都面臨著“孩子越來(lái)越難管”的問(wèn)題。是啊，一個(gè)班里三四十個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都有自己的個(gè)性，有時(shí)批評(píng)幾句，還會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)的指責(zé)，那么，怎樣才能讓班級(jí)更有秩序，孩子更聽話，整個(gè)班級(jí)氛圍更和諧呢？通過(guò)這幾年的經(jīng)驗(yàn)，我覺得最關(guān)鍵的就是用心對(duì)孩子，用愛心對(duì)待孩子，抓住孩子的心。

　　一、利用孩子好勝心。

　　在做課間操時(shí)，以前，有幾個(gè)孩子特別不認(rèn)真，不是蹲下，就是跑到別的地方去，或幾個(gè)孩子圍在一起玩，不做操。今天，正好有幾個(gè)師傅在旁邊看著，我就說(shuō)：“后面有幾個(gè)叔叔在看小朋友做操，看哪個(gè)小朋友做的`最棒？”結(jié)果，三套操下來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)都臉上掛著笑，認(rèn)認(rèn)真真地做完。

　　二、巧用孩子好奇心。

　　要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳沒完沒了，我就將本節(jié)課要學(xué)的東西編成幾句話或好奇的事情，說(shuō)出來(lái)，一下子，孩子們就靜下來(lái)，積極動(dòng)腦想老師說(shuō)的問(wèn)題，對(duì)老師說(shuō)的事情充滿好奇，這樣，孩子們聽課更投入了。

　　三、排好隊(duì)，利用“我最棒”心理。

　　每次，孩子們?nèi)霂�、喝水都�?huì)很亂，即使有老師看著，也會(huì)不排隊(duì)，有的還愛搶、愛鬧。這樣，我就請(qǐng)孩子們分四組，每一組的孩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，看看誰(shuí)最棒，并且，請(qǐng)前一個(gè)孩子提醒后一個(gè)孩子跟著自己走。孩子們都想讓自己最棒，結(jié)果，孩子們表現(xiàn)很滿意。

　　的確，作為一名幼兒教師很不容易，工作多、雜，特別是面對(duì)不聽話的孩子時(shí)，老師的心里更是不平靜，與其高聲生氣地說(shuō)：“別吵了”，不如善于抓住孩子的心，巧妙地讓孩子們“聽話”，這樣，以靜制動(dòng)，孩子們也樂意聽話，當(dāng)然，這一切活動(dòng)都需要老師的愛心。

　　那就讓我們用愛心來(lái)抓住孩子們的童心吧！

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