今天第一節(jié)是語文課，我上的是《爺爺和小樹》，同學(xué)們自讀課文時(shí)，我讓他們?nèi)Τ鲎约翰徽J(rèn)識(shí)的生字，然后我范讀課文要求大家認(rèn)真傾聽。
我聲情并茂地開始朗讀了了，從教室的后方傳來了胡亂跟讀課文的聲音，我循聲望去，原來是平時(shí)就特別調(diào)皮而且脾氣特倔的張一凡在搗亂。我一下火冒三丈,心里想:平時(shí)下課了你隨便點(diǎn)也就算了,現(xiàn)在竟然鬧到課堂上了,不給你個(gè)下馬威,那班上的同學(xué)都像你一樣,教室還不得鬧翻了天。于是我沉著臉訓(xùn)斥說：“老師讀課文你竟然插嘴，膽子也太大了。干脆你來讀�！北鞠虢o他個(gè)下馬威，哪里想到他一聽，竟然撅著嘴巴說：“我來就我來�！比缓竽弥鴷髶u大擺地走上了講臺(tái)。我看見全班同學(xué)的眼光唰地集中到了我的身上。我一下蒙住了，教了這么多年書，調(diào)皮的學(xué)生也碰過不少，可一年級(jí)就這樣膽大妄為的還是第一次碰上。
“我家門口有一棵小樹。……”張一凡開始朗讀了，我調(diào)整了一下自己的情緒，一邊聽他朗讀，一邊想著自己應(yīng)該怎樣處理這件事情。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我覺得自己這個(gè)當(dāng)老師的簡直太沒面子了，我真的很想打斷張一凡的朗讀，然后狠狠地批評(píng)他一頓�？赊D(zhuǎn)念一想，就算當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)住了他，好像表面挽回了所謂的面子，后果會(huì)怎樣呢？這可是個(gè)脾氣特別倔強(qiáng)的孩子，自尊心極強(qiáng)。如果我當(dāng)著全班同學(xué)的面就這樣直接訓(xùn)斥他，只會(huì)讓他產(chǎn)生更大的逆反心理，而達(dá)不到教育他的目的。我應(yīng)該……“……爺爺不熱了�！睆堃环沧x完了，沒想到讀得還不錯(cuò)，他可能也認(rèn)為自己讀得還行，無所畏懼地看著我。我認(rèn)真地對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，剛才老師和你們都一起認(rèn)真傾聽了張一凡的發(fā)言，我覺得他讀得非常棒，你們認(rèn)為呢？”“老師，他是讀得還行，可他頂嘴，你應(yīng)該批評(píng)他呀。”寧婕忍不住說。我故意裝做沒聽見，“孩子們，我就問你們，張一凡課文讀得好嗎？”我故意把“課文”說得特別重�！胺浅：谩！蓖瑢W(xué)們都大聲回答。隨后教室里響起了熱烈的掌聲。面對(duì)掌聲，我發(fā)現(xiàn)張一凡的臉上流露出幾許驚訝�！皬堃环�，課文你讀得非常好，可是今天你犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，你知道是什么嗎？”掌聲結(jié)束后我語重心長地對(duì)張一凡說�！袄蠋煟译S便插話，和老師頂嘴，這都是不對(duì)的'行為。”
“能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好孩子，老師相信以后你一定能做得更好�！睆堃环彩箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回到了座位上。
“啪啪啪”，班長段添耀帶頭鼓起了掌。然后其他小朋友都跟著鼓起了掌。我的心被這掌聲深深地震撼了，我的心被孩子們的寬容感動(dòng)了。誰說一年級(jí)的孩子什么也不懂，其實(shí)他們擁有一顆比成人更細(xì)膩的心，他們也會(huì)用自己稚嫩的心去評(píng)價(jià)周圍的一切。“孩子們，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言是我們?cè)谡n堂上應(yīng)該具有的最基本的禮儀規(guī)范，這是尊重他人的表現(xiàn)，不管別人說得如何，我們都應(yīng)該給予最起碼的尊重�！焙⒆觽冋J(rèn)真地聽著，張一凡也在認(rèn)真地聽著，相信在他們的心中已經(jīng)種下了尊重他人的種子，相信在他們的心中還種下了一顆寬容他人的種子。
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