五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末句子復(fù)習(xí)題
一、造句。
1、沮喪:
2、謹(jǐn)慎:
3、告誡:
4、堅(jiān)定:
5、安然無(wú)恙:
6、斬釘截鐵:
7、小心翼翼:
8、毫不猶豫:
9、津津有味:
10、如饑似渴:
11、一如既往:
12、不是……而是:
13、與其……不如:
14、寧可……也不:
15、先……再……然后:
16、可以……可以……可以……也可以:
二、下列句子用了什么修辭手法,選擇正確的答案填入括號(hào)。
比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 對(duì)偶
1、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。( )
2、東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀。( )
3、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。( )
4、石頭就是書(shū)。你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?( )
5、太陽(yáng)炙烤著大地,野草似乎要燃燒起來(lái)了。( )
6、天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。( )
7、蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎?沒(méi)有。( )
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、 縮句
(1)丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。
。2)這些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
2、 擴(kuò)句
。1)太陽(yáng)高高掛天空。
。2)小溪環(huán)繞著村莊。
3、改為“把”字句
。1)匆匆趕來(lái)的海豚救了遇難的船員們。
。础⒏臑椤氨弧弊志
。1)后來(lái),人們就把這種文字叫做甲骨文。
(2)蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
5、把反問(wèn)句改成陳述句
。ǎ保┤绻麤](méi)有人們的辛勤勞動(dòng),這里不還是荊棘叢生的荒坡嗎?
。ǎ玻╇y道這世界上糟糕的.詩(shī)還不夠多嗎?
6、把陳述句改為反問(wèn)句
。ǎ保┤瞬灰鲋恢v體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
(2)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
7、改為肯定句
(1)桂花盛開(kāi)時(shí),前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。
(2)當(dāng)我再拿起那首詩(shī),不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。
8、改為雙重否定句
(1)我的腿真酸哪,必須交替著用一條腿支撐著。
。ǎ玻┧@么認(rèn)真地學(xué)習(xí),真讓我高興。
9、改為轉(zhuǎn)述句
。ǎ保┠赣H說(shuō):“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng),我就可以收幾大籮桂花。”
。ǎ玻└赣H對(duì)我們說(shuō):“這就是我對(duì)你們的希望!
(3)小明對(duì)小芳說(shuō):“你的書(shū)包非常漂亮,我非常喜歡。
10、改為直述句
。ǎ保┖⒆訐u搖頭說(shuō),他什么事也沒(méi)有干。
(2)一位同胞說(shuō),他是中國(guó)人,他愛(ài)中國(guó)。
11、改為感嘆句
。ǎ保┫愀刍貧w祖國(guó)真讓人感動(dòng)。
。ǎ玻┻@難道不是一件奇妙的事嗎?
12、改為比喻句
。ǎ保├蠋煵晦o辛苦,用心血培育我們成長(zhǎng)。
(2)石頭向敵人頭上砸去。
13、改為擬人句
(1)春天來(lái)了,小草發(fā)芽了。
。ǎ玻┟鄯湓诨▍仓酗w。
14、改為夸張句
(1)寒風(fēng)吹到臉上很痛。
(2)這棵樹(shù)可真高。
15、改為設(shè)問(wèn)句
。ǎ保┐禾煸谛∨笥训难劬铩
。ǎ玻┟利惖南愀巯褚活w光彩奪目的明珠。
16、改換語(yǔ)序,句意不變。
。ǎ保┰谝慌排呕ɑňG綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書(shū)。
。ǎ玻┪以谀莻(gè)月光如水的夜晚得到了終身的啟示。
17、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話
(1)人人都討厭灰塵。 灰塵有礙環(huán)境衛(wèi)生,危害人類(lèi)健康。
。ǎ玻](méi)有人看到我們釣鱸魚(yú)。 父親堅(jiān)持讓我把鱸魚(yú)放掉。
。ǎ常┩跗秸\(chéng)懇地接受了批評(píng)。 王平堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。
18、用上禮貌用語(yǔ)
(1)喂,到陽(yáng)光山莊坐幾路公交車(chē)?
。ǎ玻┳唛_(kāi),我要過(guò)去。
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