作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的新人美版七年級美術(shù)下優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思《色彩的對比》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
通過教學(xué)，使同學(xué)們掌握色彩視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，分析生活和藝術(shù)作品中的色彩對比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的感知美的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對比，感受對比的形式美感。
難點(diǎn)：藝術(shù)實(shí)踐中對比色的選擇與搭配。
教學(xué)方法：啟式法、觀察法、講授法、欣賞法、討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、教材、課件。
教學(xué)過程：
一、同時(shí)對比、連續(xù)對比與明度對比。
1、同時(shí)對比。
兩種色彩同時(shí)并置在一起，對方都會把對方推向自己的補(bǔ)色。紅和綠并置，紅得更紅，綠得更綠；黑和白并置，黑顯得更黑，白顯得更白。這就是色彩的同時(shí)對比。
明度對比、純度對比、色相對比等，都是在同時(shí)對比作用下產(chǎn)生對比效果的。
2、連續(xù)對比。
連續(xù)對比和同時(shí)對比都是由視覺生理因素作用發(fā)生的視覺色彩現(xiàn)象。同時(shí)對比是指在同一時(shí)間下顏色的對比效果；連續(xù)對比是指在不同的時(shí)間條件下，或者說在時(shí)間運(yùn)動過程中，在不同顏色刺激之下的對比。
例如，我們在陽光下長久凝視一張大紅色的海報(bào)，當(dāng)你轉(zhuǎn)動眼睛看周圍的人時(shí)會覺得他們的臉色很綠；當(dāng)我們在暗室洗印黑白照片，突然來到正常光線下時(shí)，會覺得正常光線變得很冷。視覺殘像也屬于色彩的連續(xù)對比現(xiàn)象。
掌握連續(xù)對比的規(guī)律，減輕緊張工作條件下所造成的視覺疲勞，設(shè)計(jì)師利用它來加強(qiáng)視覺傳達(dá)的印象。
3、明度對比。
每一種顏色都有自己的明度特征。飽和的`紫色和黃色，一個(gè)暗，一個(gè)亮，當(dāng)它們放在一起對比時(shí)，視覺上不僅能分辨出它們的色相不同，還會明顯地感覺到它們之間有明暗的差異，這就是色彩的明度對比。
二、純度對比。
鮮艷的紅色與含灰的紅色并置在一起，能比較出它們在鮮濁度上的差異，色彩的這種鮮濁上的性質(zhì)的比較，稱為純度對比。純度對比既可以體現(xiàn)在單一色相中不同純度色的對比中，也可以體現(xiàn)在不同色相的對比中。純紅和純綠相比，紅色的鮮艷度更高；純黃和純黃綠相比，黃色的鮮艷度更高。當(dāng)其中一色混入灰色時(shí)，視覺也可以明顯地看到它們之間的純度差。黑色、白色與一種飽和色項(xiàng)對比，既包含明度對比，亦包含純度對比。
我們可以通過兩種方法來降低飽和色相的純度。
混入無彩色
【新人美版七年級美術(shù)下優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思《色彩的對比》】相關(guān)文章：
新人美版七年級美術(shù)下優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)課后反思《同類色與鄰近色》07-05
小學(xué)美術(shù)《色彩的對比》教學(xué)設(shè)計(jì)08-30
美術(shù)課《色彩的對比》的教學(xué)反思07-12
《色彩的對比》教學(xué)反思03-31
美術(shù)課《色彩的對比》教學(xué)反思范文06-07
《色彩的對比》教學(xué)反思范文01-26