作為一位杰出的老師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級上冊英語《Unit 13 Dialogue》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
Objectives：
教學(xué)目標
1、Language knowledge語言知識：
Vocabulary詞匯：（none）
Sentences句型：（none）
Daily Express習(xí)慣用語：Excellent
Grammar語法：一般過去式
2、Language skill語言技能：如何談?wù)摵驮儐栆郧白龅?事。
3、Affect情感態(tài)度：學(xué)會合理安排時間。
4、Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：四人小組合作學(xué)習(xí)
Difficulties Analysis
教學(xué)難點分析：
課文長，課文的理解、朗讀與上口是本課時的重難點。
Teaching
Aids/Media
主要教學(xué)媒體
1、教學(xué)課件，使用于熱身、呈現(xiàn)和鞏固操練環(huán)節(jié)。
2、圖片，使用于鞏固操練環(huán)節(jié)。
Teaching Resource
教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)圖庫收集圖片
TeachingProcedures
教學(xué)過程
Teaching activity & Steps of the activity
教學(xué)活動及具體的活動操作步驟
Learning strategies
學(xué)生學(xué)習(xí)策略
Purpose
設(shè)計意圖
1、warm—up
2、 Presentation
3、and Practice
4、Summary
1、Free talk
T：What did you do yesterday？
2、 Dictation
1、呈現(xiàn)課文CAI，讓學(xué)生理解課文并進行朗讀。
2、回答問題：
What did Jiamin do yesterday？
What did Ben do yesterday？
3、小組朗讀課文
4、表演課文
5、學(xué)習(xí)小詩：
Walking round the zoo，
What did I see？
An elephant that waved
Its trunk at me。
Walking round the zoo，
What did I see？
A monkey that pointed
And laughed at me。
提問學(xué)生今天所學(xué)習(xí)的新知
1、復(fù)習(xí)單詞
2、復(fù)習(xí)句型
1、看、聽課文CAI，并朗讀課文
2、回答問題
3、朗讀課文
4、表演課文
5、學(xué)習(xí)小詩
學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)舊知識。
2、復(fù)習(xí)句型，為課文的上口和理解做好鋪墊。
1、對課文進行感性認識，鍛煉學(xué)生的聽力。
2、幫組學(xué)生理解課文。
3、進行課文朗讀。
4、檢查學(xué)生的課文上口情況。
5、提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
對本課時學(xué)習(xí)的知識進行總結(jié)、回顧
Homework
1、Copy the text of unit 13
2、Read and recite the text of unit 13
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