【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、有感情地朗讀課文。
�。�、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)他人遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、根據(jù)自學(xué)提示，自讀自悟
�。�、把課文讀正確、流利。
２、邊讀邊想，文中寫(xiě)了一件什么事？用筆畫(huà)出三個(gè)徒弟各是怎樣畫(huà)的句子。
３、說(shuō)說(shuō)小徒弟的一為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊？
二、匯報(bào)交流
１、同桌互相檢查。
２、指名讀，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。
３、交流思考問(wèn)題：
�、� 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事？提醒并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清人物、事情、結(jié)果。
⑵ 說(shuō)說(shuō)為什么師父夸小徒弟畫(huà)得好？好在哪里？（根據(jù)交流，重點(diǎn)讀師父說(shuō)的話(huà)，體會(huì)好在哪里？）
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
重點(diǎn)讀好三徒弟各是怎么畫(huà)的.，以及師父的話(huà)。
四、總結(jié)，隨文閱讀
�。�、總結(jié)：
一張紙，即使畫(huà)滿(mǎn)了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不公畫(huà)法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫(huà)了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限想象。這就是想別人沒(méi)想到的，只有這樣，才會(huì)把事情做得更好，才能創(chuàng)新。你通過(guò)讀書(shū)或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的事？（自主談，教師也交流自己知道的事）
�。病㈦S文閱讀《踏花歸去馬蹄香》，畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)想別人沒(méi)有想到的。
五、課外拓展
課外收集一個(gè)這樣的故事講給同學(xué)聽(tīng)
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