教學(xué)目的：
1、知道平行四邊形、兩條平行線間的距離的概念；會(huì)說(shuō)出并熟記平行四邊形對(duì)角相等，對(duì)邊相等的性質(zhì)。
2、會(huì)度量?jī)蓷l平行線間的`距離；會(huì)利用平行四邊形對(duì)邊相等，對(duì)角相等的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。
3、在由點(diǎn)到直線的距離來(lái)定義兩條平行線間的距離的過(guò)程中，讓學(xué)生感受知識(shí)之間的聯(lián)系和發(fā)展，培養(yǎng)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力
4、滲透從具體到抽象、化未知為已知的數(shù)學(xué)思想及事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)
5、培養(yǎng)觀察、分析、歸納、概括能力.
教學(xué)重點(diǎn)：兩條平行線間的距離的概念平行四邊形的進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：探索、尋求解題思路.
教學(xué)方法：討論法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)法、練習(xí)法、類比法
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)：四邊形的內(nèi)角和、外角和定理?
平行四邊形的性質(zhì)定理的內(nèi)容
2.講解
練一練：課本例1后練習(xí)第1、2題。
說(shuō)明和建議：要求學(xué)生在解答時(shí)先畫出圖形，寫出應(yīng)用平行四邊形性質(zhì)定理求解的過(guò)程
【平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-05
《減法性質(zhì)、除法性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
關(guān)于《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-09
平行四邊形及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-05
《純堿的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-05
等式的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)11-05
“等式的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)03-01