《用計(jì)算器計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-01 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　國(guó)標(biāo)蘇教版教材第七冊(cè)第11單元p100--p101（用計(jì)算器計(jì)算）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【基礎(chǔ)性目標(biāo)】

　　1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算，并通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　2.使學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便和快捷，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感受計(jì)算器在人們生活中的價(jià)值。

　　3.了解計(jì)算工具的發(fā)展進(jìn)程，感受人類文明和智慧在數(shù)學(xué)發(fā)展中的作用，獲得數(shù)學(xué)文化的熏染。

　　【提高性目標(biāo)】

　　通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一步和只有同一級(jí)運(yùn)算的兩步式題。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件，每位學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)算器一個(gè)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　談話：同學(xué)們，知道這節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？

　　揭題： “用計(jì)算器計(jì)算”。

　　生活中你見(jiàn)過(guò)用計(jì)計(jì)算器計(jì)算嗎？在哪兒？

　　學(xué)生回答

　　評(píng)價(jià)：對(duì)！計(jì)算器在生活中應(yīng)用十分廣泛，看屏幕

　　課件出示：某家電超市購(gòu)物收銀臺(tái)營(yíng)業(yè)員結(jié)帳時(shí)的場(chǎng)面。

　　二、了解計(jì)算器

　　1.談話：同學(xué)們今天都帶了計(jì)算器，這些計(jì)算器式樣有很多種，但都有兩部分組成，（出示課件）這是顯示器，這是鍵盤。

　　這些鍵盤你認(rèn)識(shí)嗎？跟同桌互相說(shuō)說(shuō)。

　　學(xué)生匯報(bào)，介紹數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、功能鍵。

　　認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)鍵、清零鍵，全體同學(xué)試一試

　　其他的功能鍵在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　三、嘗試使用計(jì)算器

　　剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，計(jì)算器最基本的功能是進(jìn)行計(jì)算，你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算嗎？

　　1、用計(jì)算器計(jì)算下列各題：

　�、�38+27=

　　②30×18=

　　算好的同學(xué)用口算檢驗(yàn)一下是否正確

　　2、校對(duì)答案

　　談話：你們口算的結(jié)果與計(jì)算器算的一樣嗎？這證明計(jì)算器算的正確。你覺(jué)得這兩題是用計(jì)算器計(jì)算方便，還是口算方便？（口算方便）

　　3、再看這幾題呢？

　　38765+46953= 41600÷128=

　　380+192+43= 816÷68×27=

　　學(xué)生先計(jì)算，再校對(duì)答案。

　　評(píng)講：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)是這樣算的，教師演示（看一個(gè)數(shù)字按一個(gè)數(shù)字），你們覺(jué)得怎么樣？

　　下面兩題都是兩步計(jì)算的式題，它們的運(yùn)算順序是什么？

　　我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)們有兩種不同的算法，請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。

　　這兩種方法都對(duì)，你喜歡哪一種？

　　4、剛才在計(jì)算中，有些同學(xué)算錯(cuò)了，想想是什么原因？

　　四、熟練使用計(jì)算器

　　同學(xué)們都會(huì)使用計(jì)算器了，我們來(lái)進(jìn)行計(jì)算比賽，看誰(shuí)算的又對(duì)又快。

　　1、計(jì)算下面各題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快：

　　①3028－2965= ②765＋469= ③6848-579+386=

　�、�126×27÷18= ⑥700×9= ⑦56÷8=

　　2、匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，各自批改。算得快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)算得快？

　　你覺(jué)得什么時(shí)候需要使用計(jì)算器計(jì)算？

　　我們要根據(jù)每道題數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，選擇最適合它的計(jì)算方法。要學(xué)會(huì)巧算。

　　3、我們用計(jì)算器算了好些題目，你覺(jué)得用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　五、用計(jì)算器探索規(guī)律

　　1、談話：剛才的比賽很緊張，下面我們來(lái)輕松一下，用計(jì)算器做游戲。

　　規(guī)則：在1-9之間選一個(gè)你最喜歡的數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字在計(jì)算器上按9次，然后用這個(gè)9位數(shù)除以12345679

　　你只要告訴老師結(jié)果是多少，老師就可以猜出你最喜歡的數(shù)字是幾。

　　學(xué)生報(bào)出結(jié)果，老師猜。

　　誰(shuí)也回猜？請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)猜

　　揭示規(guī)律：發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？（結(jié)果是喜歡的數(shù)的9倍，只要用結(jié)果除以9就可以了。）

　　數(shù)學(xué)中有很多好玩的游戲都運(yùn)用了奇妙的數(shù)學(xué)規(guī)律。數(shù)學(xué)中像這樣的規(guī)律還有很多，有興趣去研究嗎？下面讓我們一起借助計(jì)算器去探究。

　　2、“想想做做”的第4題

　　打開(kāi)書(shū)完成“想想做做”的`第4題，先用計(jì)算器算出前四題的得數(shù)，再直接填出后四題橫線上的數(shù)。

　　六、欣賞史料

　　1、談話：怎么樣，這些數(shù)學(xué)規(guī)律有趣嗎？如果沒(méi)有手中的計(jì)算器能這么輕松的發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律嗎？看來(lái)計(jì)算器的用處可真大！計(jì)算器就是人們?yōu)榱擞?jì)算方便而發(fā)明的一種計(jì)算工具。計(jì)算工具的發(fā)明和發(fā)展經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的歷史，它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。你想了解計(jì)算工具的發(fā)展情況嗎？讓我們一起來(lái)了解一下。

　　2、提問(wèn)：感受到科學(xué)前進(jìn)的腳步了吧？看了上面的短片，你有什么想法？

　　七、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)到了什么？誰(shuí)來(lái)和大家一起來(lái)分享一下吧。

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　【必做題】

　　想想做做第2、3題。