山東版四年級上冊品德與社會從一一九談起-教案教學(xué)設(shè)計課件

2021-06-10 教學(xué)課件

　　主題活動目標:

　　1、使學(xué)生了解基本的防火知識和方法。

　　2、向?qū)W生滲透防火意識，加強防火安全教育。

　　3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問題的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度，形成初步的自我保護能力。

　　教學(xué)活動重點：火災(zāi)的危害及怎樣應(yīng)對

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入新課 1分鐘

　　教師就播放失火鈴聲

　　師：啊，同學(xué)們，這是什么鈴聲？發(fā)生什么事了？

　　生：發(fā)生了火災(zāi)

　　師：哦，對，位于文化路13號的一家小商店著火了，假如我們就在這個商店里，該怎么辦呢？

　　生：逃生；打119……

　　二、主題活動一：如何報火警 5分鐘

　　師：這位同學(xué)說打119，119是干什么的？

　　師：哦， 119是火警，那這節(jié)課我們就從119談起吧。（板書：從119談起）

　　師：發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該馬上打119，可是怎么打119你會嗎？

　　師：現(xiàn)在請***同學(xué)作為報警者，老師作為消防隊員，我們來模擬一下打119。（板書：打119）

　　師生模擬打119。

　　師：大家說說這位同學(xué)報火警科學(xué)嗎？

　　生：不科學(xué)

　　師：那誰能說出剛才他報火警時哪些地方不科學(xué)？

　　生：沒有說出失火地點；話說的太多了，沒有重點；沒有說明失火原因；說了些無關(guān)緊要的話……

　　師：對報火警時要注意，首先應(yīng)講清楚失火的具體地點，然后簡要的說明一下火情和周圍的交通狀況。現(xiàn)在在小組內(nèi)再模擬一次報火警，比比誰報警最快最清楚。

　　生：模擬

　　師：同學(xué)們說的都非常清楚，速度也很快，描述很準確，我們都知道了，遇到火災(zāi)首先應(yīng)該撥打119，但是有一條，那就是火警電話是不能隨意撥打的，假報火警是違法行為。

　　三、主題活動二：火災(zāi)逃生 15分鐘

　　師：現(xiàn)在我們還被困在商店里面，火越來越大，我們該怎么辦呢？請同學(xué)們分小組討論我們?nèi)绾尾拍馨踩焖俚奶与x火場？一會小組派一名代表來談一下本組的觀點。（同時板書：逃生遇到火災(zāi)）

　　生：分組討論

　　生：匯報

　　生1：不能慌張、亂跑，應(yīng)立即用一條濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈倒。

　　師：那你能給我們大家表演一下嗎？

　　師：咱們大家一起來試試。全體師生用濕毛巾捂住口鼻。

　　生2：如果外面濃煙很大，就用濕被子等封住門縫，然后再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好的'地方躲避。

　　生3：如果遇到房屋開始倒塌，應(yīng)立即躲到墻角或柜子下面。

　　生4：可以用棉被浸濕然后蒙在自己身上逃出火海

　　師：這位同學(xué)的辦法非常好，你能來給大家演示一下嗎？

　　生：演示

　　師：同學(xué)們的辦法真多呀，也非常的好，都發(fā)揮了各自的聰明才智，冷靜勇敢的想出也逃生的辦法，值得表揚。但是，同學(xué)們，日常生活中的火災(zāi)會在不同情況、不同環(huán)境下發(fā)生，比如有這么兩個地方發(fā)生了火災(zāi)，一個是我們的班級，另一個是大型的商場，我們就來做一個火場逃生的游戲，大家想不想做？

　　生：想

　　師：那好，假如我們班一、二、三組同學(xué)在教室內(nèi)，四、五組同學(xué)在大型的商場內(nèi)遇上了火災(zāi)，大家先討論一下如何逃生？然后每個小組演示一下，看看哪個小組表演得最科學(xué)。

　　生：討論

　　師：現(xiàn)在我們來演示一下在各個場所的火場中的逃生方式

　　場所一：在一般的平房中，學(xué)生要靠墻貓著腰，從門或者窗戶中逃生。

　　場所二：在大型的商場中，教師設(shè)計一個條件：用兩個呼啦圈作為出口，一個為電梯口，一個為樓梯口，讓學(xué)生自由選擇逃生的方式，并說明理由。

　　師：（總結(jié)）在遇到這種情況下我們要采用通過走樓梯這種方式逃生，不要到垂直升降的電梯中去，因為發(fā)生火災(zāi)后一般會停電，人就會被困在電梯中，那樣就更危險了。

　　四、主題活動三：如何才能避免火災(zāi) 16分鐘

　　師：憑著大家的沉著與冷靜，依靠大家想出來的辦法，我們終于逃離了火場，好險啊，發(fā)生火災(zāi)，不但財物受損，就是人的生命安全也隨時受到威脅，比如說1987年中國大興安嶺的特大森林火災(zāi)，大火持續(xù)了27個日夜，造成了193人死亡，6萬多人無家可歸，如果這樣的火災(zāi)再發(fā)生18次的話，那整個大興安嶺就沒了，更驚人的是這樣一場大火災(zāi)，竟然是由一個小小的煙頭引起的，真是太不值了，如果我們在生活中稍加注意就會避免很大的損失，那么生活中怎樣才能避免火災(zāi)呢？請大家討論一下，把討論的結(jié)果告訴大家。（板書：避免火災(zāi)）

　　生1：不玩打火機、火柴等危險物品。

　　生2：樹葉垃圾不要放火燒

　　生3：糧食秸稈不能在地里燒

　　生4：不能在野外放火玩

　　……

　　師：同學(xué)們總結(jié)的非常的全面，希望大家能從自身做起，爭做消防小衛(wèi)士。

　　師：下面我們進行一次小競賽，老師這里有幾道搶答題，請大家回答這些人的做法對嗎，并說出為什么？答對者給小組里加一分，最后看哪個是優(yōu)勝小組。（教師在黑板上畫上表格，然后在小組后面畫五星加分）

　　師：看得出來，我們班每個同學(xué)都在積極的為自己小組爭得榮譽，這是一種好現(xiàn)象，希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮這種集體觀念，讓咱們班成為街道上的優(yōu)勝班級，大家有信心嗎？

　　生：有

　　師：知道大家都喜歡做游戲，老師又帶來了一塊拍手游戲，我們兩人一組，邊唱邊做。大家先默讀一遍，然后老師和你們一塊做。

　　（師生共同做拍手游戲。

　　防火拍手歌：

　　你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。）

　　師：這個游戲好玩嗎？

　　生：好玩

　　師：希望大家經(jīng)常做這個游戲，時刻想著要防火。

　　五、小結(jié) 3分鐘

　　師：通過本節(jié)課的活動，你有什么體會呢？請大家一起來談一談

　　生：談體會

　　師：同學(xué)們說的都非常好，大家都對火災(zāi)有了深刻的認識，我們平時要多掌握一些消防知識，減少火災(zāi)的發(fā)生，讓火造福于人類，讓我們共同努力吧！