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幼兒園美術(shù)課教學(xué)課件

2021-03-20 教學(xué)課件

  幼兒園美術(shù)課教學(xué)的開展是為了培養(yǎng)幼兒藝術(shù)欣賞能力與創(chuàng)作能力。下面是小編推薦給大家的幼兒園美術(shù)課教學(xué)課件,希望大家有所收獲。

  幼兒園美術(shù)課教學(xué)課件(一)

  【活動目標】

  1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。

  2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

  3、用感恩的心情去體驗樂趣。

  【活動準備】

  1、有關(guān)清潔工的課件。

  2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

  3、歌曲《感恩的心》。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相

  (1)誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

  (清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。)

  (2)那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?(很臟,垃圾很多)

  (3)清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

  (花、賀卡)

  二、示范、講解做賀卡的方法

  1、教師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?

  大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  3、師:小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

  三、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》)

  四、展示作品

  讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

  幼兒園美術(shù)課教學(xué)課件(二)

  【設(shè)計思路】

  中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫?纱罂尚。纱挚杉,可干可溫,揮灑自如,變化無窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點。

  【活動目標】

  1、學(xué)習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

  2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。

  【活動準備】

  1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。

  2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。

  3、操作材料“小雞”,活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

  1、教師從盒子時拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。

  幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細細的腿。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

  出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?

  教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解,理解國畫中各小雞的'動態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。

  3、出示動貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習水墨畫筆鋒的基本用法

  1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。

  2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點,再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?

  幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法

  四、總結(jié)評價

  教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。

  活動建議:

  教師的活動小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作。

  活動延伸:

  1、提供給幼兒水墨畫的工具材料,鞏固小雞畫法。

  2、班級養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。

  3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。


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