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大班安全公開課教案及教學反思《十字路口》

2021-09-23 教學反思

  作為一位剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的大班安全公開課教案及教學反思《十字路口》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標:

  1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

  2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

  活動準備:

  1、幼兒收集有關"交通標志圖"的信息圖片。

  2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

  3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤若干。

  4、 "十字路口"場景布置。

  5、課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。)

  活動難點:

  解讀交通標志圖。

  活動重點:

  讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

  活動過程:

  1、 "前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個"交通標志圖"的交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

  2、幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。

  3、教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

  如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

 。1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?

 。2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

  (3)預設的答案:可能幼兒園的`小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

 。4)小結:當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、播放錄象,請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

  具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

 。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬兀挥沂终仆,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)

  5、請幼兒學做民警叔叔指揮交通,幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

  6、"在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?"(信號燈,也叫紅綠燈)

  7、游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

  教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

 。ㄓ變赫驹谛∫巫,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。

  A、幼兒徒步行走在人行道上。

  B、幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車?吭谕\噲,結束活動。

  教學反思:

  通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

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