三年級的學(xué)生活潑好動，對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語，對各種課堂活動的參與積極性很高，有強烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學(xué)中應(yīng)不斷激發(fā)他們的興趣和熱情，注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力，在各種有趣的活動過程中學(xué)習(xí)、操練并鞏固語言知識，從而達到發(fā)展語言技能的目的。整節(jié)課學(xué)生們始終沉浸在快樂的氛圍中，對于游戲活動他們躍躍欲試，對于任務(wù)他們也愿意嘗試完成，體驗著學(xué)習(xí)和成功的樂趣。本課時的教學(xué)特色主要體現(xiàn)在如下幾點。
1．注重采用多種手段落實新知。
本課時中，我采用內(nèi)容豐富且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的'活動引入新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在操練過程中，我注重調(diào)動學(xué)生的多種感官，通過看、聽、說、做等多種方式，通過排一排、動一動、拍一拍、數(shù)一數(shù)、猜一猜、算一算等不同活動方式鞏固和拓展新知。
2．注重教學(xué)重、難點的把握和突破。
本節(jié)課的教學(xué)重點是正確認讀新單詞。因此，在呈現(xiàn)three(/ θ /), five(/ v /), seven(/ v /), nine (/ n /), ten(/ n /)過程中，我多次強調(diào)學(xué)生看我的口型說和讀，并在課件演示中用紅色標示這些字母提醒學(xué)生注意。本課時的教學(xué)難點是通過一些生活情景讓學(xué)生有意識地運用數(shù)字解決一些實際問題，如數(shù)數(shù)、算術(shù)等。在這堂課中，學(xué)生基本上能解決這些問題。
3．注重教學(xué)與學(xué)生實際生活聯(lián)系。
本課時中，我圍繞生活實際，設(shè)計了一系列豐富而又有現(xiàn)實意義的教學(xué)活動。例如，通過電話號碼的引入激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識積累，采用多種類型的活動和任務(wù)，如說電話號碼、、做算術(shù)題等，實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力”這一目標。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活非常貼近，學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就有所提高。
4．注重游戲的教學(xué)功能，提高識記效果
游戲本身除具有娛樂功能外，也具有教學(xué)功能。有效、合理的游戲活動會使枯燥、機械的英語單詞句型操練變得生動、活潑。因此，整節(jié)課我就以游戲的形式貫穿始終，通過游戲?qū)胄抡n、展開新授、鞏固所學(xué)，提高教學(xué)效率。
教學(xué)中需思考和改進之處。1．在引入“數(shù)字”這個話題時，有沒有更好的情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生更加感興趣呢？2．需培養(yǎng)學(xué)生說一個完整的句子的能力，盡量做到“詞不離句”，同時培養(yǎng)學(xué)生的語感。3．在活動設(shè)計方面，要從學(xué)生的實際出發(fā)，找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，不要過于簡單也不要太難。首先，在做算術(shù)題的活動中，除法的設(shè)計超出了學(xué)生現(xiàn)有的計算能力，數(shù)字太大；在排序活動中，沒有考慮到學(xué)生的思考方向，可將單詞卡設(shè)計成正面是單詞、反面是圖的形式，加強學(xué)生認讀單詞的能力。其次，個別活動的先后順序有待調(diào)整，應(yīng)考慮到課堂氣氛的起伏變化和活動難度的選擇。4． 多關(guān)注個性偏內(nèi)向、不愛表達的學(xué)生，慢慢引導(dǎo)他們喜歡上英語并敢于表達思想。
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