本課時(shí)是六年級(jí)下冊(cè)第六課的第二課時(shí)，也就是P31的活動(dòng)三的內(nèi)容。本教學(xué)內(nèi)容不多，但要上得好也是比較難。
本課時(shí)主要根據(jù)以下順序進(jìn)行：寶貴的淡水（復(fù)習(xí)）→活動(dòng)：計(jì)算10分鐘滴水有多少；我們當(dāng)中有什么行為浪費(fèi)了水？（污染和不節(jié)約用水）→針對(duì)我們鎮(zhèn)的水污染和浪費(fèi)水資源的情況，許多中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究�！F(xiàn)在讓我們根據(jù)本地的實(shí)際情況寫(xiě)一篇小小的'倡議書(shū)吧。
本課的教學(xué)亮點(diǎn)：
1、注重教學(xué)創(chuàng)新，我從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，改革課堂教學(xué)。因?yàn)楸竟?jié)課的理論內(nèi)容較多，所以在教學(xué)前要求學(xué)生要去調(diào)查家中用水情況和本地的水污染情況，使學(xué)生自己主動(dòng)去探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和實(shí)踐能力。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)、說(shuō)能力和合作交流的能力。
不足之處
1、讓學(xué)生探究不夠。
因?yàn)楸竟?jié)課的主要內(nèi)容是：我們?cè)鯓佑盟�？教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)給學(xué)生的探究?jī)?nèi)容不多，探究的時(shí)間也不足，有點(diǎn)象思品課一樣，直接教學(xué)生我們?cè)鯓尤ビ盟�，這是教學(xué)應(yīng)注意的地方。
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