《奇思妙想》這課對學(xué)生的想象能力提出了很高的要求，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生要敢于想象敢于創(chuàng)造。而實(shí)際學(xué)生的情況是不容樂觀的。不少學(xué)生很是缺乏這方面的'鍛煉。這課內(nèi)容很好的彌補(bǔ)了大家的不足。雖然僅靠一節(jié)課要培養(yǎng)起學(xué)生多高的想象能力是不太現(xiàn)實(shí)的，但能喚起大家的這種意識，我想就基本達(dá)到目的了。在教學(xué)中我分析出很多的奇思妙想來源于生活中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過想象創(chuàng)造把問題解決了，說不定就是很了不起的發(fā)明，所以，我引導(dǎo)學(xué)生思考的時候注重關(guān)注生活，從生活中的問題入手，先提出問題，然后討論商量，最后形成解決方案的思路展開。學(xué)生在作業(yè)過程中也增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力，起到了較好的學(xué)習(xí)效果。
在《奇思妙想》這一課的教學(xué)中，我深刻感受到，學(xué)生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學(xué)方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學(xué)能力。在評價作品，這個環(huán)節(jié)里，我感覺到還有些地方可以做得更好的，但由于時間倉促，在評價學(xué)生作品時所用時間較少，而且只針對少部分學(xué)生的作品展開，其他學(xué)生只是給予鼓勵和啟發(fā)�？傊枰倪M(jìn)的地方還有很多，我還要在教學(xué)中不斷地提高自己。
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