課題：《童趣》第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：翻譯課文的第三四段，并學(xué)會一些常見的翻譯方法。
這節(jié)課在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課文內(nèi)容疏通，于是我把第三、四段的翻譯工作分給了四個(gè)小組，另外兩個(gè)小組一個(gè)負(fù)責(zé)對文出現(xiàn)次數(shù)較多的“之”、“以”、“為”等詞語進(jìn)行總結(jié)歸納，另一個(gè)負(fù)責(zé)對全文中出現(xiàn)的其他的相同的文言詞語進(jìn)行總結(jié)歸納。
對于翻譯，我的要求是原文與譯文一一呈現(xiàn)，并指出翻譯過程中所用的翻譯方法（留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變）和其中的重要詞語�？蓮恼n堂執(zhí)行的效果來看，效果不是很好，存在的問題主要有下：
一、學(xué)生翻譯的時(shí)候還是整段進(jìn)行翻譯，沒有一句原文對照一句翻譯來進(jìn)行，使得原、譯文的'對比不夠明顯。看來是我的指示還是不夠明確，誤導(dǎo)了學(xué)生。
二、學(xué)生翻譯時(shí)不能有效地指出文中的一些重點(diǎn)字詞的翻譯方法，且對重點(diǎn)部分也缺少相應(yīng)的標(biāo)注。
三、學(xué)生無法一字一句的對文中的每個(gè)字詞進(jìn)行翻譯，有些個(gè)詞語和句子只能照抄教學(xué)參考書。
四、總結(jié)歸納文中出現(xiàn)頻率較高的實(shí)詞、虛詞的出錯(cuò)頻率也較高。
五、我沒有更多時(shí)間去糾錯(cuò)和補(bǔ)充。
之所以會出現(xiàn)上述問題，我覺得是因?yàn)槲覍W(xué)生的學(xué)情把握不準(zhǔn)、貪多貪全、學(xué)法指導(dǎo)不夠精細(xì)等原因造成的，為了更好的改進(jìn)以后的文言文教學(xué)，有幾個(gè)方面可以改進(jìn)：
一、合理布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，不易過多。
二、初學(xué)文言文，翻譯方法的掌握非常重要。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成逐字逐句翻譯的好習(xí)慣，保證翻譯過程中不留任何盲點(diǎn)。
四、學(xué)生展示時(shí)，對于翻譯的內(nèi)容要盡量對照原文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀，重點(diǎn)字詞句式也要朗讀。
由上可以得知，這是一節(jié)不及格的公開課，它是由于自己缺少精細(xì)化的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，對課文內(nèi)容的深入把握不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配不夠（一句課翻譯一段即可），以至于使整節(jié)課千瘡百孔，漏洞百出，好在課后幾位語文老師的及時(shí)提醒，使自己能有一個(gè)補(bǔ)充改過的機(jī)會，自己一定好好向其他老師學(xué)習(xí)，深入到每一個(gè)字來備好每一節(jié)課，使學(xué)生翻譯的準(zhǔn)確率要達(dá)到100%。
【七年級語文童趣公開課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
七年級語文上冊《童趣》教學(xué)反思01-25
《童趣》的教學(xué)反思06-08
《童趣》教學(xué)反思06-30
童趣的教學(xué)反思06-17
《童趣》教學(xué)反思9則02-08
《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思11-06
語文公開課教學(xué)反思05-05