Unit 5是復習單元，側重歸納了本冊書第一至第四單元的主要語言項目。通過看圖編號，說說講講，完成句子等練習，全面系統(tǒng)地復習已學過的詞匯、語法和交際用語。在復習過程中要著眼于學生運用語言能力的提高，激發(fā)學生的興趣，使學生缺有所補，強有所長，不同層次的學生都能有所進步。

　　成功之處：

　　本課內容多，在沈老師的指導下，制定了大情景，具有很強的語言交際的功能性，不僅可以復習就句型，而且能讓學生有更多語言運用的思考。本課涉及了購物與討論人的句型，我設計了A birthday party這一情景，從師生問答導出主角Xiaojin，創(chuàng)設生日聚會情景。在before the party環(huán)節(jié)，讓學生扮演媽媽為派對買水果，朋友準備他買禮物，復習購物句型。在At a party環(huán)節(jié)，我設計了唱生日歌，玩猜職業(yè)的游戲，豐富生日派對活動，復習職業(yè)。并通過看照片，討論曉錦的家人的情況，包括年齡、特征、工作等。在派對后，為曉錦制定外出計劃，進行拓展。

　　不足之處：

　　Birthday party氛圍不濃。在后面兩個班的教學中，我在游戲時間的`后面增加了一個贈禮時間A:Happy birthday,Xiaojin! B:Thank you. A:Here’s a … for you. B:How nice!/I like the …這樣使得生日的氣氛更加濃，學生能充分體驗生日聚會語言的豐富性，學生能親身參與實踐，很有意義。

　　細節(jié)處理。本課的設計具有較強的情景性，所以情景的銜接與轉換是個重點，也是本課最大的亮點，但是我的課堂設計，并未能很好的處理。首先是時態(tài)的確定，到底是過完的生日，還是生日的計劃。其次是各環(huán)節(jié)的過度，比如：派對前購物到派對活動的過度，Would you like to go to the party and take our presents with them?派對后外出計劃的過度，After the party, we went oudside.Do you know where we go?這些細節(jié)還需多加推敲。細節(jié)是英語教學的重難點，要把握好一堂課就是讓每個細節(jié)都最好的呈現。

　　課堂任務的梯度。本課設計時復習的重難點雖然都呈現了，但是都是簡單的堆砌，內容的安排應該有梯度。任務的設置也要多樣化，應包括聽說讀寫。

　　只有在不斷的磨練中，我們才能不斷的成長，成長的道路會成為最美的風景。

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