教學(xué)目標：
1. 能聽懂特殊疑問句What is this？并能根據(jù)情況用It is a...回答。 2. 能使用特殊疑問句What is this？向他人詢問和確認某件物品，語音語調(diào)正確。
3. 能聽懂，會說duck, cow, pig, dog, cat的單數(shù)形式，發(fā)音準確。
重點難點：
1. 能聽懂特殊疑問句What is this？并能根據(jù)情況用It is a...回答。
2. 能使用特殊疑問句What is this？向他人詢問和確認某件物品，語音語調(diào)正確。
教學(xué)過程：
一、Warmup
1. Sing a song
�。ǜ枨鸂I造活躍輕松的氣氛。）
2. Read the words one by one.
3. Each group introduces aname of animal themselves.
（熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們?yōu)樽约航M取一個動物名字進行小組競賽。有趣的同時，從一開始就培養(yǎng)他們的.合作精神。并由此開始了一個過程性評價。）
二、Revision
1. Ask and answer.
T: Do you like animals？ What is this?
Ss: It’s a dog.
T: Now we are on a farm. Theclass is a farm.
Ss: Ok.
T: Let’s listen to the tape.
T: Now read after teacher:What’s this?
�。▽W(xué)生跟讀句型，師相機糾正學(xué)生讀音。）
Ss: Read one by one.
T: What’s this? （師出示動物圖片，提問。）
Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck.
2. A riddle: It’s an animal.It’s big. It has a big nose and big ears. It has small eyes.What is it?
3. Draw a pig on theblackboard.
�。ㄍㄟ^問答，復(fù)習(xí)所學(xué)的動物名詞。）
三、Presentation
1. T: Today we’ll have acompetition: who’ll be the best of animals? The commentator should describe theanimals.
（提出任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，同時讓學(xué)生有目的、有針對性地學(xué)習(xí)。）
2. T: Look at the cow！ Bigor small?
Ss: It’s big.
T: Look, what’s this?
S: It’s a duck.
T: What’s this?
S: It’s a dog.
課后習(xí)題
四、homework
1、聽讀B. Look and learn各五遍，家長簽名。
2、跟讀C. Say a rhyme三遍。
-
愛耳日教案
推薦度：
-
大班教案
推薦度：
-
《窮人》教案
推薦度：
-
《春酒》教案
推薦度：
-
鉛球教案
推薦度：
- 相關(guān)推薦
【Review and check的教案】相關(guān)文章：
《Review and check》教學(xué)反思08-29
《Unit 4 Review and check》教學(xué)反思04-15
四年級英語《Review and check》的教學(xué)反思08-13
關(guān)于《Review》的教案10-12
《Review and check》蘇教牛津版英語三上教學(xué)反思08-13
牛津小學(xué)英語5A第五單元Review and check教學(xué)計劃04-27
review的例句08-24
check的用法與搭配08-14