新課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做，既活躍了氣氛，創(chuàng)造了英語(yǔ)氛圍，又練習(xí)了句子“I can”。本課對(duì)于生詞句的處理較好，如pleased to meet you！通過(guò)自由交際引入；pen friend通過(guò)設(shè)計(jì)課件很形象地向?qū)W生展示了它的意思。限時(shí)說(shuō)句子的活動(dòng)設(shè)計(jì)較好，展現(xiàn)的面有點(diǎn)廣，人人都可以有練習(xí)展示的`機(jī)會(huì)。
巧妙的設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生有話可以說(shuō)，用本課的學(xué)的句子進(jìn)行討論。貼近生活，學(xué)生非常感興趣，但是展示的時(shí)間不夠多，以至于只限于極少數(shù)程度好的學(xué)生，大部分學(xué)生沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，對(duì)于can和can’t的拓展內(nèi)容可以用I can ---- but I can’t ----. SheHe can ---- SheHe can’t----The cat can-----but can’t--- The panda can----but can’t----等語(yǔ)言進(jìn)行補(bǔ)充。
【《Pleased to meet you》外研社英語(yǔ)六上冊(cè)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《Pleased to meet you!》的教學(xué)反思06-19
Unit 1 Pleased to meet you教學(xué)反思11-11
六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Pleased to meet you!》的教師個(gè)人教學(xué)反思08-13
《Unit 1 Pleased to meet you!》教案04-27
Module 5 Unit 1 Pleased to meet you！說(shuō)課稿11-02
外研社英語(yǔ)五年上冊(cè)《Are you feeling sad?》的教學(xué)反思08-11
外研社六上冊(cè)教學(xué)反思07-04
Meet the memory of that you作文|Meet the memory of that you 英語(yǔ)10-29