《廉頗藺相如列傳》一課由于課文太長，串講時(shí)不免掛一漏萬，漸漸感到課堂氣氛有些沉悶，缺乏生氣，于是我想突破文言文疏通串講的模式，采用互動(dòng)式教學(xué)，突出課文的史鑒意義和教化功能，盡可能上得活潑些，有趣些。我一開始便講述了紀(jì)曉嵐妙釋“老頭子”的故事，并相機(jī)導(dǎo)入課文：“紀(jì)曉嵐憑著自己的聰明才智和口舌之辯使自己免遭殺身之禍，而藺相如在力量懸殊的外交斗爭(zhēng)中僅靠聰明機(jī)智行嗎？”學(xué)生隨即就說：“還要靠勇敢�！痹诖v“澠池之會(huì)”一段時(shí)，我讓學(xué)生找出并朗讀最能表現(xiàn)藺相如思想性格的句子，讓學(xué)生用成語概括出藺相如的斗爭(zhēng)策略。學(xué)生的思維被激活了， 之后我嘗試讓學(xué)生翻譯 “負(fù)荊請(qǐng)罪”故事中的一些文句，在分析文言詞語對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用之后，我有意讓學(xué)生結(jié)合自身的體驗(yàn)，談?wù)勀愀矚g哪一個(gè)人物，并說明理由。
學(xué)生中有的說喜歡藺相如，因?yàn)樗源缶譃橹兀倘柝?fù)重，先國后私；有的說更喜歡廉頗，因?yàn)樗掠诟倪^，坦誠直率。我最后也談了自己的'看法，并引用了古希臘哲學(xué)家德謨克里特的名言（“對(duì)可恥行為的追悔就是對(duì)生命的拯救”）,告誡同學(xué)要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，樹立寬廣博大的胸懷。學(xué)生既掌握了一些文言詞語的意義和用法，又受到了古代先賢的人格熏陶，獲益匪淺。
【《廉頗藺相如列傳》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
廉頗藺相如列傳07-16
《廉頗藺相如列傳》12-24
《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
《廉頗藺相如列傳》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-14
廉頗藺相如列傳的隨筆03-31
廉頗藺相如列傳原文01-24
廉頗藺相如列傳的教案06-28
廉頗藺相如列傳翻譯10-08
《廉頗藺相如列傳》語文11-07