一、教學要點
1、掌握文中8個通假字;
。病⒄莆瘴闹校保皞一詞多義現(xiàn)象;
。、掌握文中出現(xiàn)的一詞多義現(xiàn)象;
。、掌握文中涉及的詞類活用現(xiàn)象;
。怠⒄莆照n文中出現(xiàn)文言判斷句/被動句/倒裝句。
6、掌握比喻和借代兩種修辭方法;
。、掌握司馬遷和史記;
。、把握本文在塑造人物性格和組材上的特點;
。、把握文中的主要人物的主要性格特點。
二、教學設想
。、本篇課文較長,要在基本弄清課文內(nèi)容的同時,掌握課文學習要點。
。病M用三教時完成
第一教時總第周第課時
一、板題,介紹作者及作品
。、作者介紹
司馬遷(前145——前90),字子長,我國西漢時期偉大的'史學家和文學家、思想家、主要作品是史記。
。、《史記》是我國第一部紀傳體通史,有極高的文學價值和史學價值、魯迅稱之為"史家之絕唱,無韻之離騷"、《史記》記載了上起傳說中的黃帝,下至漢武帝太初四年共三千年的歷史,分12本紀,30世家,72列傳,10書8表,共130篇,50余萬字,作為正史的二十四史,《史記》是第一部。
二、時代背景
。、課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期,當時秦、楚、齊、趙等七國紛爭,以秦力量最為強大,它要統(tǒng)一中國,采取各個擊破的戰(zhàn)略,對外擴張、它南邊的楚國和東北的趙國實力比秦稍弱,仍比其它四國要強、在藺相如完璧歸趙和澠池會時,秦的主要力量正對付楚國,所以它對趙國雖也虎視耽耽,但還抽不出時間和力量來進攻、這就是藺相如進行外交斗爭取得勝利的客觀有崐利條件、當然,藺相如的主觀努力——利用有利的形勢,機智勇敢地進行斗爭也是重要的。
三、了解課文內(nèi)容并加以概括、
。、請生讀課文,掌握課文主要內(nèi)容、
。病⒄埳爬ㄕn文主要內(nèi)容
課文共寫了三件事:
完璧歸趙澠池之會將相交歡
四、課下通讀全文,完成練習一。
五、教后記
第二、三教時總第周第課時
一、復習鞏固
1、正字。(請生上黑板給課文中的生字注音、)
2、概述課文主要內(nèi)容。
二、根據(jù)課文內(nèi)容,主生分析課文結構、
課文可分為三部分,即完璧歸趙澠池之會將相交歡。
三、引導學生弄清課文意思,掌握課文有關文言知識、具體內(nèi)容如下:
。、通假字
、趴膳c不——不=否,表疑問語氣。
、瞥荚阜铊滴魅肭亍睿脚酰檬滞。
⑶拜書送于庭——庭=廷,朝廷
、热缬兴景笀D——案=按,察看。
、稍O九賓禮于廷——賓=儐
⑹秦自繆公以來,未嘗有堅明約束者也——繆=穆
、宋ù笸跖c群臣孰計義之——孰=熟,仔細.
、陶埛钆梵
2、一詞多義
⑴負
、偾刎潱撈鋸姡ㄒ勒,憑借)
、诔颊\恐見欺于王而負趙(辜負,對不起)
、巯嗳缍惹赝蹼m齋,決負約不償城(違背)
、芫,寧許以負秦曲(使...承擔)
⑤謙頗聞之,肉袒負荊(背著)
⑵使
○1秦昭王聞之,使人遺趙王書(派)
、谄淙擞率浚兄侵\,宜可使(出使)
、勰耸蛊鋸恼咭潞郑ㄗ專
④大王乃遣一介之使(使臣)
、且
○1引趙使者藺相如(引見,延請)
、谧笥矣嗳缛ィɡ
、巯嗳缫嚤苣洌浚,引申為掉轉(zhuǎn))
、韧舰偾爻强植豢傻,徒見欺(白白的)
、诙A相如徒以口舌為勞(只,只不過)
⑸幸①而君幸赦臣(幸好,僥幸)
、诙矣谮w王(寵幸)
、室寓僖杂職饴動谥T侯——憑
、谠敢允宄钦堃阻怠,拿
、蹏来髧孕蘧匆病獊,連詞
④則請立太子為王,以絕秦望——用以,用來
⑤吾所以為此者,以先國家之急而后么仇也——因為
。、古今異義
、虐轂樯锨洹荩谟韫俾
、朴鹋c,即患秦兵之來——患,憂慮,擔心
、钦堃韵剃枮橼w王壽——壽,向人敬酒或獻禮
、瘸妓匀ビH戚而事君者——去,離開;親戚,近親及姻親、
、烧堉甘就酢甘,指給...看
、视谑窍嗳缜斑M缶——前進,上前進獻
⑺宣言曰:我見相如必辱之——宣言,揚言,到處說
、滩家轮弧家,平民。
。础⒃~類活用
、琶~作動詞
①舍相如廣成傳舍——舍,安置住宿
②左右欲刃相如——刃,用刀殺
、勰耸箯恼咭潞帧,穿
⑵名詞作狀語
、俣嗳缤コ庵,在朝廷上
、诠柿钊顺骤禋w,間至趙矣——間,從小路
、鞘箘佑梅
、偻觇禋w趙——完,使...完整
、谇赝蹩制淦畦怠,使...破碎
、蹖幵S以負秦曲——負、使...承擔
、墚叾Y而歸之——歸,使...回去
⑷意動用法——
、偾矣谷松行咧,以...為羞恥
、谙葒抑倍笏匠鹨病,以...為先;后,以...為后
、
①嚴大國之威以修敬也——修,尊重
、诓恢獙④妼捴链艘病獙,寬待
5、文言句式
⑴判斷句
、倭H者,趙之良將也、
、诤褪翔,天下共傳寶也、
③我為趙將
、票粍泳
、俣矣谮w王、
、谇爻强植豢傻茫揭娖
、堑寡b句
、儋e語前置:何以知之
、诙ㄕZ后置:求人可使報秦者
、劢橘e短語后置:拜送書于廷
四、本文寫作特點
。、選取典型事件
。病⒃诿軟_突中刻畫人物
。、用對話描寫表現(xiàn)人物性格崐、
。ㄕ埳e例說明)
五、教后記
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