作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《線段》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)．

　　2．學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà)．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)的特征．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　1．拿出一根線，貼在黑板上．（要貼成彎彎的）

　　2．再拿出一根線，貼在黑板上．（要貼成直直的）

　　3．問(wèn)：這兩根線有什么不同？（這兩根線的形狀不同，一根是直的，另一根是彎的）

　　4．在生活中，有許許多多向這樣的的線．（指著直的說(shuō)）

　　5．分別用一本厚書(shū)、一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子比著，在黑板上各畫(huà)一條．

　　6．將黑板上的幾條圈起來(lái)，說(shuō)：“今天，我們就來(lái)

　　學(xué)習(xí)

　　這樣的幾何圖形，這種圖形叫做．”（板書(shū)課題：）

　　二、新授與操練

　　1．問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在生活中的什么地方還見(jiàn)過(guò)？（桌子的任意一條邊，都是一條；我們數(shù)學(xué)書(shū)的任意一條邊也都是一條；生活中許多直的物體的邊都是．）

　　2．師：大家說(shuō)得都很好，生活中可以發(fā)現(xiàn)很多的，是可以量出長(zhǎng)度的．

　　量一量數(shù)學(xué)書(shū)上P14最上面的三條的`長(zhǎng)度．

　　3．練習(xí)

　�、僦赋鱿旅鎴D形中哪一個(gè)是．

　　②下面每個(gè)圖形是由幾條組成的．

　　4．師：大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，會(huì)測(cè)量了，如果讓你畫(huà)一條，你會(huì)嗎？

　　5．講解畫(huà)的方法：

　　在尺子的0刻度上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，要畫(huà)的是幾厘米，就再在幾厘米的刻度上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后再把兩個(gè)點(diǎn)用一條直直的線連起來(lái)．

　　6．練習(xí)：畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的．

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．基本練習(xí)（練習(xí)四1，2）

　�。�1）指出下面哪些是．

　　（2）下面每個(gè)圖形是由幾條組成的？

　　2．操作性練習(xí)

　　從以下三個(gè)題目中任選一個(gè)題做．

　　畫(huà)出長(zhǎng)5厘米的．

　　3．思考性練習(xí)

　　右面給出五個(gè)點(diǎn)，在兩個(gè)點(diǎn)之間畫(huà)．

　　你能畫(huà)出幾種不同的圖形？每種圖形畫(huà)了幾條？

　　四、歸納質(zhì)疑

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問(wèn)題嗎？

【《線段》教案】相關(guān)文章：

《線段》教案06-27

線段的比教案09-09

直線、線段教案07-02

《直線線段》教案07-01

比例線段教案12-16

認(rèn)識(shí)線段的教案03-07

認(rèn)識(shí)線段的經(jīng)典教案08-07

初中數(shù)學(xué)《線段》教案04-07

射線線段教案講解09-07