一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案

2022-02-22 教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

　　2、能夠正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)8個(gè)生字，用多種識(shí)字方法識(shí)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利的朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字卡片

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，大家喜歡看卡通片嗎?都喜歡哪些卡通片和卡通人物?看!今天老師給你們帶來(lái)了哪部卡通片?(播放《米老鼠》卡通片)那么大家知道關(guān)于米老鼠誕生的故事嗎?今天我們就來(lái)走進(jìn)這個(gè)神奇的卡通世界，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題《迪斯尼和米老鼠》。(目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式導(dǎo)入新課，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí))

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、從你們的眼中老師看出你們很想知道這個(gè)故事，那么快打開(kāi)課文，聽(tīng)老師范讀，注意聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。(不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生的字音，同時(shí)讓學(xué)生感知課文)

　　2、從老師讀課文中，你知道了什么?依據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)看。

　　3、你們說(shuō)的很好，要想知道的更多，那就要自己讀讀課文，聽(tīng)自瀆要求

　�、賹W(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀第一遍時(shí)，用筆圈出生字，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍;(強(qiáng)化生字在文中的讀法，使生字在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中有所收獲)

　�、谧x第二遍時(shí)，請(qǐng)你標(biāo)出自然段的序號(hào)。(感知自然節(jié)和課文的內(nèi)容)然后和同桌交流識(shí)字方法。(教師巡視，在巡視中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有困難的學(xué)生。)

　　4、剛才看大家學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，交流的很投入，一定很想把你的好方法說(shuō)給大家吧。

　　(1)卡：字謎：上下一條線(xiàn)。組詞：卡通片、卡片。動(dòng)畫(huà)片又叫卡通片。

　　(2)片：可以用數(shù)筆畫(huà)。"片"是量詞，我們可以說(shuō)一片什么呢?

　　(3)主：《米老鼠》這部卡通片主要演的是誰(shuí)的故事?(米老鼠)所以米老鼠就是這部動(dòng)畫(huà)片的主人公。

　　主人公：一本書(shū)、一篇文章、一部動(dòng)畫(huà)片、一部電影、一部電視劇中的最主要的人物，就是主人公。強(qiáng)調(diào)字音，擴(kuò)詞。

　　(4)尼：半包圍結(jié)構(gòu)，組詞。

　　(5)失：字謎：撇夫在一起，反倒沒(méi)有了。組詞

　　(6)業(yè)：你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?

　　5、你們的識(shí)字方法總是讓老師感到驕傲!對(duì)于詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，你們還可以讓老師驕傲一次嗎?(以激勵(lì)的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)投影出示詞語(yǔ)。)指名讀、齊讀。

　　6、卡通片中米老鼠也來(lái)了，它要考考你們，誰(shuí)能讀下來(lái)，它就和誰(shuí)成為好朋友。你們想成為米老鼠的好朋友嗎?(師抽卡片，指名讀，齊讀)你們讀的很棒!米老鼠說(shuō)了你們都是它的好朋友。

　　7、生字寶寶和老師說(shuō)了，他們很高興，一年一班的小朋友真棒!他們要回家了，我們給他們送回課文中去好嗎?可千萬(wàn)別送錯(cuò)了喲!(讓生字在課文中來(lái)，再回到課文中去，結(jié)合課文識(shí)記和理解生字，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生字的語(yǔ)感)打開(kāi)書(shū)指名分自然段讀課文，注意糾正字音，對(duì)個(gè)別語(yǔ)氣進(jìn)行指導(dǎo)。(仍強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì))

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　學(xué)習(xí)"爾、卡"

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么?(學(xué)生的發(fā)現(xiàn)最珍貴，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的識(shí)記)

　　2、教師范寫(xiě)，在范寫(xiě)中強(qiáng)調(diào)："爾"注意筆畫(huà)的位置和輕重，寫(xiě)好字頭和小的關(guān)系。"卡"強(qiáng)化上扁下長(zhǎng)，除了點(diǎn)以外，都要橫平豎直，中間的豎要大方、舒展。(強(qiáng)化識(shí)記，注意區(qū)別，深化認(rèn)識(shí)，從形象的角度來(lái)指導(dǎo)。)

　　3、學(xué)生書(shū)空。(體會(huì)生字的筆順和結(jié)構(gòu)，初步觀察和感知生字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。)

　　4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。(把學(xué)生剛才書(shū)空的感覺(jué)轉(zhuǎn)化成實(shí)際的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化識(shí)記)

　　5、展示(展示寫(xiě)的好的同學(xué)，增強(qiáng)自豪感，體會(huì)成功的感受。)

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課我們走進(jìn)了迪斯尼筆下的米老鼠，認(rèn)識(shí)了這么多生字，并且認(rèn)識(shí)了米老鼠這個(gè)朋友，為了更好的和朋友相處，下節(jié)課，我們一同再來(lái)欣賞米老鼠的精彩表現(xiàn)吧!

一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案2

　　教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)

　　1.感悟古詩(shī)的意境、感受友情的真摯

　　2.有感情的朗讀、誦讀古詩(shī)

　　3.隨文識(shí)字訓(xùn)練

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1.孩子們，相信我們每個(gè)人心中都有自己的好朋友，你愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)嗎?你為什么喜歡和他做好朋友呢?

　　2.好朋友之間就要互相關(guān)心、互相幫助，這樣才能使你們之間的友情更加真摯，更加深厚。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和友情有關(guān)的古詩(shī)，大家齊讀課題-----贈(zèng)汪倫。

　　二、初讀古詩(shī)整體感悟

　　1.作者簡(jiǎn)介

　　這首詩(shī)的作者是李白，以前我們學(xué)過(guò)很多李白的詩(shī)，你能簡(jiǎn)單的介紹一下李白嗎?

　　2.解釋題目

　　大家看，題目中的“贈(zèng)”就是送給的意思。例如某同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，宋老師贈(zèng)給他一本書(shū)做紀(jì)念。這首詩(shī)就是李白作為一份禮物贈(zèng)給汪倫的、寫(xiě)給汪倫的一首詩(shī)。大家再讀課題。出示詞語(yǔ)：汪洋大海。師解釋

　　3.范讀古詩(shī)

　　李白究竟為汪倫寫(xiě)下了怎樣的一首詩(shī)呢?現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)老師讀古詩(shī)，邊聽(tīng)邊想，看看你的頭腦中都浮現(xiàn)了哪些畫(huà)面?指名回答。(這首詩(shī)主要描寫(xiě)了李白與汪倫離別的場(chǎng)景，描寫(xiě)離別場(chǎng)景的詩(shī)叫---板書(shū)：送別詩(shī))

　　4.生自由讀古詩(shī)

　　現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，借助書(shū)中的拼音，自由的讀一讀這首詩(shī)。一定要做到讀準(zhǔn)字音，熟記字形。

　　5.指名讀古詩(shī)

　　誰(shuí)愿意為大家展示一下?

　　6.指導(dǎo)朗讀

　　孩子們，古詩(shī)雖然篇幅短小，但是誦讀古詩(shī)時(shí)一定要講究停頓，板書(shū)|，大家讀到劃線(xiàn)處要稍微停頓一下，大家再練一練。

　　7、多種形式展示讀

　　誰(shuí)想試一試?小組展示讀(板書(shū)重點(diǎn)詞做標(biāo)記“將、忽、深、及”)男生讀、女生讀

　　三、細(xì)度古詩(shī)、理解感悟

　　(一)前兩句疑難解析

　　1.孩子們現(xiàn)在請(qǐng)你默讀古詩(shī)的前兩句，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)詞的意思?

　　“舟”板畫(huà)：舟的字理演變，舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘車(chē)、乘飛機(jī)就是坐車(chē)、坐飛機(jī)的意思。乘舟就是坐船的意思。

　　出示詞語(yǔ)：“乘風(fēng)破浪”板貼，大家齊讀詞語(yǔ)，師解釋意思。

　　2.“聞”的本意是指用鼻子聞一聞，在這里“聞”是聽(tīng)到的意思，出示詞語(yǔ)“百聞不如一見(jiàn)”板貼，大家讀詞語(yǔ)，師解釋意思。踏歌聲：是指一邊唱歌一邊用腳打節(jié)拍。)

　　3.你們真了不起，讀懂了這么多詞語(yǔ)的意思。大家再讀前兩句，找出你不理解的字詞。哪個(gè)詞不懂，大膽的說(shuō)出來(lái)?“將欲行”師解釋?zhuān)?將：即將、將要。行：離開(kāi)。將欲行的意思就是即將要離開(kāi)，但是還沒(méi)有離開(kāi)。)

　　4.當(dāng)李白坐船要離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)生了什么事?汪倫一邊用腳打節(jié)怕一邊唱歌以這種特殊的方式為李白送行，這能說(shuō)明李白與汪倫之間的感情怎樣?

　　5.重點(diǎn)理解詞語(yǔ)“忽”：

　　忽是什么意思?忽然突然的意思。孩子們，如果你和你的好朋友即將分別，當(dāng)你坐在火車(chē)上，隨著汽笛的鳴叫，火車(chē)馬上就要開(kāi)走了，就在這時(shí)，你的好朋友忽然出現(xiàn)在你的面前，你的心情又是什么樣的'?

　　6.指導(dǎo)朗讀前兩句

　　當(dāng)李白忽然聽(tīng)到汪倫的歌聲時(shí)，和大家的心情是一樣的。大家再讀前兩句，用心去體會(huì)一下李白當(dāng)時(shí)驚喜的心情。

　　7.解釋前兩句誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)什么意思?

　　(二)后兩句理解感悟

　　1.欣賞桃花潭圖片，理解“千”尺

　　這就是李白詩(shī)中的桃花潭水，課件圖片桃花潭水：你能用詩(shī)中的一個(gè)詞來(lái)形容一下桃花潭水嗎?“深千尺”這里運(yùn)用了夸張的寫(xiě)作手法，“千”和“百聞不如一見(jiàn)”中的“百”都是虛指詞，不表示具體的數(shù)字，在這里千尺表示水很深很深。

　　2.出示詞語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”讀詞語(yǔ)，師解釋

　　3.重點(diǎn)理解“不及”

　　不及就是不如的意思，出示詞語(yǔ)：及格。這里是拿桃花潭的水深和汪倫送李白的情意做比較。雖然桃花潭水很深很深，但是也不如----

　　即使桃花潭水深千尺，也不如-----

　　縱然桃花潭水有千尺深，也不如-----

　　4.這兩句，在誦讀是一定要讀出汪倫對(duì)李白的一片深情厚誼。誰(shuí)想試一試?全班讀

　　5.誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思?

　　6.(十里桃花，萬(wàn)家酒店)

　　李白為什么說(shuō)汪倫對(duì)自己的情意如此之深呢?這里還有一個(gè)小故事呢!(李白是唐朝非常有名的詩(shī)人。汪倫非常仰慕他的才華，希望能和李白成為好朋友。可自己只是個(gè)普普通通的小村民，想見(jiàn)到李白都不容易，怎么才能和李白成為好朋友呢?于是汪倫就想了一個(gè)辦法，他寫(xiě)了一封信托人帶給李白，上面寫(xiě)道："先生，您喜歡游覽嗎?這里有十里桃花;您喜歡喝酒嗎?這里有萬(wàn)家酒店。"李白接到這樣的信，立刻高高興興的趕來(lái)了。一見(jiàn)到汪倫，便要去看“十里桃花，萬(wàn)家酒店”，汪倫微笑著告訴他："桃花是這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，但并沒(méi)有桃花。萬(wàn)家酒店呢是有個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)了一家酒店，并不是一萬(wàn)家酒店。"李白聽(tīng)了，先是一愣，接著哈哈大笑起來(lái)。雖然汪倫是用計(jì)策將李白騙來(lái)，但是李白不但沒(méi)有生氣，反而被汪倫的一片真情所深深的感動(dòng)了!在以后的幾天里，汪倫對(duì)李白盛情款待，他們一起飲酒、作詩(shī)，游覽，結(jié)下了深厚的情意，分別時(shí)，汪倫踏歌相送，于是李白日后便寫(xiě)下了這首--《贈(zèng)汪倫》。)

　　7.看畫(huà)面想像

　　課件出示畫(huà)面：現(xiàn)在李白與他的好朋友就要分別了，今日一別，不知什么時(shí)候才能再見(jiàn)面。大家想一想，此時(shí)此刻，他們的心中會(huì)想些什么?正因?yàn)楦星樯詈瘢噪x別時(shí)才覺(jué)得留戀，舍不得!

　　8.大家看“情”什么偏旁?樹(shù)心旁是心的變形，和我們的心情有關(guān)。這有幾個(gè)詞語(yǔ)：親情、友情、真情、深情，齊讀，師解釋

　　9.同學(xué)們你們記住這些生字朋友了嗎?下面我們來(lái)做一個(gè)聽(tīng)句子猜詞的小游戲，老師說(shuō)一句和這個(gè)詞語(yǔ)相關(guān)的一句話(huà)，你猜一猜是哪個(gè)詞?

　　10.配樂(lè)真情誦讀

　　如果我們把這些生字朋友送回到古詩(shī)中，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?大家齊讀古詩(shī)，用心去體會(huì)去感受李白與汪倫之間的深厚友情。

　　四、知識(shí)拓展

　　1.送別詩(shī)拓展

　　《贈(zèng)汪倫》是一首送別詩(shī)，我們學(xué)過(guò)了很多古詩(shī)，你還知道哪些古詩(shī)也是送別詩(shī)呢?

　　2.師朗誦(友情)

　　孩子們，珍貴的友情是我們?nèi)松飞献钪档谜洳氐囊欢斡洃洠嘈盼覀兠總€(gè)人都有自己的知心朋友，那么對(duì)待朋友，只要心中有愛(ài)，就會(huì)有陽(yáng)光;只要心中有情，就會(huì)有寬廣的胸膛。老師寫(xiě)了一首詩(shī)歌題目是<友情>,師誦讀詩(shī)歌。

　　友情

　　友情是一朵清香的茉莉花

　　潔白的外衣是永恒的主題

　　友情是旅途里的驛站

　　等候你疲憊時(shí)�？康母蹫�

　　友情更是一本好書(shū)

　　教會(huì)你獲得珍貴的財(cái)富

　　真正的友情是沒(méi)有貧賤之分，

　　沒(méi)有權(quán)貴之分，

　　只要我們彼此播下的是真情的種子，

　　那么我們收獲的必將是真情的果實(shí)。

一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案3

　　教學(xué)目的：

　　1.掌握7個(gè)漢字。

　　2.感悟漫畫(huà)所表達(dá)的思想感情。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具備初步的幽默感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.正確掌握并書(shū)寫(xiě)一類(lèi)字。

　　2.觀察、分析漫畫(huà)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確書(shū)寫(xiě)生字

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、投影儀、小黑板、計(jì)算機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們喜歡漫畫(huà)嗎?漫畫(huà)是用簡(jiǎn)捷明快的線(xiàn)條勾畫(huà)出的一幅具有特殊意義的圖畫(huà)，它能給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示。上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一位的漫畫(huà)家——卜勞恩，今天我們?cè)賮?lái)欣賞一組他所創(chuàng)作的漫畫(huà)，題目是《魚(yú)兒捎來(lái)的信》。(多媒體出示課題，教師領(lǐng)讀)

　　題目中哪幾個(gè)字我們沒(méi)學(xué)過(guò)?

　　魚(yú)：計(jì)算機(jī)演示魚(yú)字的演變過(guò)程。

　　捎：扌+肖

　　二、賞析漫畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫(huà)。(出示6幅漫畫(huà)。)

　　A.你看懂了哪幅圖?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　第一、二幅圖寫(xiě)父親在那聚精會(huì)神地釣魚(yú)。兒子想辦法不讓父親釣魚(yú)，從而保護(hù)這些魚(yú)。于是他以魚(yú)兒的口氣給父親寫(xiě)了一封信。第三、四幅圖寫(xiě)兒跳到水中，把信掛在魚(yú)鉤上。第五、六幅圖寫(xiě)父親發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿動(dòng)了，以為是魚(yú)咬鉤了，就拎起魚(yú)竿，看到魚(yú)鉤上掛著一封信。

　　B.說(shuō)一說(shuō)這組漫畫(huà)講了一件什么事?

　　兒子通過(guò)魚(yú)兒給父親寫(xiě)信的幽默方式，阻止父親釣河里的魚(yú)。

　　三、識(shí)字

　　1.我們來(lái)一同讀一讀這封信。

　　我們今天不想來(lái)，致禮!魚(yú)兒

　　2.畫(huà)出一類(lèi)字

　　今致禮

　　今：注意最后一筆是橫折，不要多點(diǎn)。

　　致：先學(xué)“至”——到達(dá)的意思，

　　至+攵——致，注意“至”最后一筆變成

　　提，右面的部件是反文兒而不是折文兒。

　　禮：示字旁+豎彎鉤，注意是示字旁而不是衣