作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大家跳起來教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、學唱歌曲《我們大家跳起來》能隨歌曲邊唱邊跳體會舞曲的特征。
2、感受小步舞曲特點，體會與同伴合作舞蹈的快樂。
教學重點、難點
1、演唱中重點指導學生唱出三拍子舞曲的特點。
2、在律動體驗的基礎上感受音樂的風格特點。
教學過程
欣賞小步舞曲
一、情境導入
放舞曲音樂，引導學生隨意做律動
二、寓教于樂
1、初聽樂曲，談話導入：《新疆舞曲第二號》表現(xiàn)的是載歌載舞的場面，《那不勒斯舞曲》表現(xiàn)的是熱情奔放的舞蹈；現(xiàn)在你聽到的樂曲又是表現(xiàn)怎樣的情景？————欣賞小步舞曲
2、聆聽樂曲，師生交流聆聽后的印象。
3、欣賞樂曲，教師作簡要介紹：
A、介紹作品創(chuàng)作背景與作曲家巴赫。
B、該曲屬于典雅的宮廷小步舞曲，可放一段錄像（宮廷小步舞曲場面），配合樂曲，效果更佳。
4、再聽樂曲，說說樂曲的拍子，然后讓學生跟著音樂輕輕地按“強、弱、弱”的`規(guī)律拍手或拍腿。方式輕輕拍擊，多種形式拍擊，如用腳、手指、哨等。
5、跟琴模唱旋律，拍一拍第一、二句的節(jié)奏：然后做“走跑跑跑跑|走走走|”的律動，體驗小步舞曲的節(jié)奏特點。
6、在律動體驗的基礎上，可以讓學生學幾個簡單的舞步動作，隨著音樂跳一跳還可以加入打擊樂器伴奏。
7、完整欣賞音樂，參與音樂表現(xiàn)，在反復聆聽和體驗中充分感受音樂的特點，師提出幾個問題學生帶著欣賞，加以鞏固。
8、小結：這首舞曲具有17、18世紀宮廷舞的特點，讓我們體驗到了舞曲的另一風格。歌曲《我們大家跳起來》
1、在學生欣賞《小步舞曲》的基礎上學唱歌曲，可要求學生輕聲跟著錄音哼唱曲調。
2、演唱中重點指導學生唱出三拍子舞曲的特點，同時在視唱歌譜時復習三年級學習的頓音記好“”，唱出輕快、跳躍的特點。
3、在唱會歌譜的基礎上加入歌詞演唱，有條件的班級可以鼓勵學生自己創(chuàng)編新的歌詞來演唱。
4、歌曲學會后，教師可以指導學生學做幾個簡單的舞蹈動作，或者請班里有特長的學生創(chuàng)編舞蹈動作，與同伴合作邊唱邊跳。
5、引導邊打節(jié)拍邊唱，邊拍出節(jié)奏邊唱，分組練習、節(jié)拍、節(jié)奏合奏。
6、引導簡單學習舞曲、音樂知識、實踐與創(chuàng)作。
三、創(chuàng)編表現(xiàn)
1、分組討論用什么方式表現(xiàn)舞曲的風格。
2、分組展示，找出優(yōu)點學習
四、完美結課
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