教學(xué)要求：
教會(huì)幼兒畫猴子的外形特征；要求幼兒添畫有關(guān)的景色和事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
事先讓2名幼兒戴頭飾，聽音樂，學(xué)做猴子的動(dòng)作；墊子兩塊，小橋（30厘米高的平衡木兩個(gè)），結(jié)滿桃子的桃樹兩棵，范畫和不同姿勢的猴子圖例各一張；幼兒作畫用的蠟筆、畫紙等；錄音機(jī)一架，磁帶一盤。
教學(xué)過程：
1、引起興趣小朋友，你們看，誰來了？（播放音樂，2名幼兒）做猴子的.動(dòng)作，剛才我們看了兩位小朋友表演的各種猴子的動(dòng)作，他們做得真像，真是調(diào)皮的猴子。小朋友，你們喜歡不喜歡猴子？我們喜歡猴子，還要愛護(hù)猴子。今天老師來教小朋友畫調(diào)皮的猴子（出示范圖）。
2、講解示范教師先分析猴子的外形特征，然后邊示范作畫便說：先畫一個(gè)大的半圓形，好像月亮，大月亮里再畫一個(gè)小月亮，小月亮就是猴子的紅臉；再畫半圓形的耳朵，小而圓的眼睛，嘴巴畫到下面一點(diǎn)，身體像一個(gè)雞蛋，手和腳畫得細(xì)又長，一只手還托著桃子。
3、布置作業(yè)要求幼兒畫好調(diào)皮猴子后，添畫有關(guān)的景色和事物，但要注意近大遠(yuǎn)小。就是出示不同姿勢的圖例，能干的小朋友還可以添畫不同姿勢的猴子。
4、巡回指導(dǎo)全面觀察幼兒作畫的情況，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，要有創(chuàng)造性。
5、講評(píng)選出好的作品，請幼兒當(dāng)眾介紹自己作的畫。表揚(yáng)作畫認(rèn)真、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性并能在畫面上表現(xiàn)一定情節(jié)的幼兒。
結(jié)束部分：
前面我們看了小朋友表演的各種猴子動(dòng)作，還畫了畫�，F(xiàn)在我們大家來學(xué)小猴子，好不好？
小猴子們�。òィ┠銈兎^小山，走過小橋，到那里摘桃子去吧�。犚魳罚龊镒拥膭�(dòng)作，走出教室，到操場上，在墊子上翻筋斗，走過30厘米高的平衡木，在桃樹上摘桃子。）
這是我在大班美術(shù)課中進(jìn)行綜合教育的嘗試，收到了極好的效果。幼兒學(xué)得有趣，生動(dòng)活潑，不但完成了美術(shù)課的教學(xué)要求，而且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，使幼兒在體智德美幾方面都得到了發(fā)展。
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