身為一名人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《娃娃的襪子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較襪子的大小，知道哪雙大、哪雙小。
2、會(huì)將5雙襪子按大小排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片(五雙大小不等的襪子，五個(gè)大小不同的娃娃);
2、幼兒人手一份操作卡和一支筆;
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
出示娃娃圖片。
師：娃娃們今天要來(lái)請(qǐng)我們幫幫忙啦!他們啊把各自的襪子放在一起，弄亂了，找不到自己的襪子了。請(qǐng)你們幫助他們找回自己的襪子吧!
二、找襪子。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把襪子隨意粘到娃娃的下面。
2、請(qǐng)有不同意見(jiàn)的幼兒上來(lái)給襪子找到合適的主人，再請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么?(鼓勵(lì)幼兒將語(yǔ)句表達(dá)完整)
3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子，小娃娃要穿小襪子。
三、給襪子排排隊(duì)。
1、請(qǐng)幼兒給襪子排隊(duì)。
師：小朋友，我請(qǐng)你們給襪子排排隊(duì)，這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。
2、按順序給襪子排隊(duì)。
師：你是用什么順序給襪子排隊(duì)的?
3、教師根據(jù)情況小結(jié)。
四、幼兒完成作業(yè)。
1、師：小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊(duì)，他們真高興!可是，他們家里的手套也亂七八糟的`，也想再請(qǐng)小朋友幫幫忙，請(qǐng)將他們按從大到小的順序排好隊(duì)。
2、請(qǐng)幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下那雙手套是誰(shuí)的?找到手套的主人后，用筆把手套和主人用線連起來(lái)。
師：看看誰(shuí)做的又快又對(duì)!
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、活動(dòng)結(jié)束：我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)。
活動(dòng)反思：
襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
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