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幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《月亮船》

2021-09-18 教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《月亮船》,歡迎閱讀與收藏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng);

  2、學(xué)習(xí)講述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力;

  3、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  領(lǐng)略祖國(guó)秀麗山河,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

  教學(xué)思路:

  根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),將教學(xué)貫穿于游戲中,目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教具形象直觀,難易層層遞進(jìn)。

  教學(xué)方法:

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)除了要以飽滿的情緒影響孩子外,還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問(wèn)法、討論法等教學(xué)方法。

  教學(xué)手段:

  根據(jù)孩子好奇心強(qiáng)、注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),把故事《月亮船》用能制作出動(dòng)畫、聲音效果的Flash軟件,以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來(lái)制作成課件,以輔助教學(xué),來(lái)完成本節(jié)課的`教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《月亮船》;

  2、故事磁帶;

  3、入、退場(chǎng)音樂(lè);

  4、活動(dòng)材料幼兒人手一份。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分:以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:(隨音樂(lè)做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才,小朋友劃著自己的小船來(lái)到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?

  二、基本部分:傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事。

 、宀シ殴适麓艓,讓幼兒完整傾聽故事一遍。

  傾聽后問(wèn):

  ★故事的題目叫什么?

  ★蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?看到了什么?是誰(shuí)幫助她找到了家?

 、嫱ㄟ^(guò)多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

 、挪シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第一段故事。

  學(xué)習(xí)后問(wèn):

  ★蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么?

  ★討論:故事中說(shuō)的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

  ★蒲公英碰到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英又碰到了誰(shuí)?螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰(shuí)?蒲公英是怎樣對(duì)她說(shuō)的?

 、撇シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第二段故事。

  學(xué)習(xí)后請(qǐng)幼兒搶答:

  ★世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

  ★世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

  ★世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

  ★蒲公英的家到底在哪?(萬(wàn)里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)

 、缤暾蕾p故事。

  教師隨背景音樂(lè)完整講述故事。

  ㈣學(xué)習(xí)講述故事。

  請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

  ㈤培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感

  問(wèn):蒲公英的家在中國(guó),你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從名勝古跡和其發(fā)展變化來(lái)自由結(jié)伴討論,師生共同小結(jié),共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感)

  三、結(jié)束部分:以舞蹈“劃小船”離開活動(dòng)室

  師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

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