作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《我的動(dòng)畫(huà)片》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡(jiǎn)單畫(huà)法。

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已聽(tīng)過(guò)或看過(guò)《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開(kāi)）。

　　教師范畫(huà)《鼴鼠和雞的故事》、記號(hào)筆、紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請(qǐng)它出來(lái)，好嗎？（展示鼴鼠的背影）有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

　　2、教師說(shuō)小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個(gè)鉆洞的小能手。

　　它的小腳呢？（原來(lái)老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問(wèn)：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

　　變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn)：它在干什么？（撓耳朵、想問(wèn)題------）變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn)：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢(shì)）

　　4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。

　　5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動(dòng)作你們來(lái)猜猜是什么意思？

　　6、我們?cè)賮?lái)看鼴鼠（變化成側(cè)面）問(wèn)：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）

　　7、不同的動(dòng)作表示不同的意思，我們把許多不同的動(dòng)作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事，動(dòng)畫(huà)片就是這樣制作出來(lái)的。

　　二、欣賞動(dòng)畫(huà)片

　　1、老師畫(huà)了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動(dòng)畫(huà)片，你們想看嗎？

　　2、展示第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展示第二幅圖：它想對(duì)雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的.？師模仿走路問(wèn)：它留下了什么？

　　展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來(lái)了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個(gè)動(dòng)作還可以表示什么意思？（睡覺(jué)、打滾-----）

　　3、老師設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個(gè)鼴鼠的故事嗎？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰(shuí)的故事呢？

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　三、幼兒自主設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)片教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動(dòng)畫(huà)片展示幼兒作品請(qǐng)幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)片。