作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《嘟嘟的寵物》(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計背景
為提高幼兒對寵物有一定的了解，激發(fā)幼兒的好奇心與對寵物感興趣而展開的一節(jié)故事活動課。
活動目標
1、認幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物。
2、能表達出自己喜歡的是什么類的寵物。
3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
1、句子：請問您這有最稀奇的寵物嗎？
2、理解稀奇的意思。
活動準備
故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書
活動過程
1、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛與幼兒分享。
2、談論活動（讓幼兒說出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？它們都喜歡吃什么？）
3、教師總結常見的寵物及其特征，習性等，引出故事《嘟嘟的寵物》
4、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個稀奇的寵物呢？引導幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。
5、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。
6、幼兒組隊表演，教師引導幼兒大膽表達故事的對話內容。嘟嘟（請問你這有最稀奇的`寵物嗎？）寵物店老板（有呀，你看，粉色的猴子，藍色的大象，號稱不不的毛怪。）嘟嘟（唉喲，這些我家都有了，一點也不稀奇。）寵物店老板（等下，我?guī)闳タ锤∑娴�，）嘟嘟（哇，可愛的大白熊，我太喜歡了，）寵物店老板（你一天喂它兩頓，再陪它玩兩個小時，千萬要記住哦，不能碰到它的鼻子）嘟嘟（好咧，記住了，太喜歡了，回家嘍！）幼兒替換表演。
7、幼兒自由閱讀小圖書，指導幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對話內容。
8、延伸活動
園內的的金魚池（一起觀察金魚的特征，讓幼兒體驗喂魚的快樂。）
活動反思
在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導下好幾組都能表達出對話內容的，孩子們在活動結束后主動去園內魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境。而我我對以后的語言教學活動也更有信心了。
【幼兒園中班語言教案《嘟嘟的寵物》(附反思)】相關文章：