活動目標：
1.體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識。
2.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動準備：
1.小椅子人手一把
2.適宜場地
3.黃色、橙色、綠色三種不同顏色的號碼牌
4.ppt
活動過程：
一、熱身活動
師：小朋友們，我們一起來做做運動吧！音樂《跟我來一起做運動》
拍手、跺腳、點頭、彎腰、壓腿等熱身運動。
二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣
�。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒探索椅子的玩法
師：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當馬騎、可以做蕩船、做坦克、當小拖車、用來舉重、跳椅子舞、當小推車玩、還可以用來當投籃的籃筐…… ）
�。ǘ┯變鹤灾魈剿鳎處熯M行隨機的鼓勵指導
師：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動腦筋，看哪個小朋友椅子的玩法最多？（幼兒自由玩椅子游戲）
師：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲。小椅子不僅可以用來做還可以用來鍛煉身體，但是在玩的時候一定要注意安全。
三、拯救小精靈
師：小朋友真是奇思妙想有勇有謀，那么今天精靈王國的小精靈向我來求救了，她說自己遇到了麻煩，原來她被一位邪惡的巫師給抓走了，巫師說想要解救精靈必須得到三支魔法棒，你們想不想幫助小精靈��？
師：接下來我們要順利闖過巫師給我們制作的重重關(guān)卡才能順利贏得魔法棒。小朋友們有沒有信心？
第一關(guān)：跨過小河
師：我們聽一聽小精靈告訴我們什么線索。
小精靈：請小朋友們每人拿一個號碼牌按照從大到小的順序依次站好，然后我再告訴你們接下來的`線索。
師：奧，我們先要佩戴好我們的闖關(guān)號碼，作為我們拯救小精靈的標志。
小精靈：小朋友們真棒，接下來請雙數(shù)的小朋友把椅子轉(zhuǎn)過來和前面的小朋友椅子背靠背，所有椅子依次排好。你們就可以跨過小河來救我了。
�。ㄒ龑в變簩⒁巫涌v向并排放置成“小河”，進行“跨河”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→直到盡頭然后跳下。）
師：你們真是好樣的，跨過了“小河”�？纯次覀兡懿荒艿玫降谝恢Хò簟�
師：小朋友真棒我們成功闖過第一關(guān)。
第二關(guān)：越過大橋
師：我們再來聽一聽小精靈又告訴我們什么線索。
小精靈：在通往精靈王國的途中有一架大橋，你們要順利穿過大橋才可以。注意一定要保持身體平衡，遇到單數(shù)橋面時你就單腳跳過，遇到雙數(shù)橋面時你就雙腳跳過，你們記住要領(lǐng)了嗎？
師：我們來一起試試吧，（引導幼兒進行越過“大橋”的練習。要領(lǐng)是單腳雙腳交替）
師：你們真是好樣的，越過了“大橋”�？纯次覀兡懿荒艿玫降诙Хò簟�
師：小朋友真棒我們成功闖過第二關(guān)。
第三關(guān)：走過魔法城門
小精靈：小朋友你們已經(jīng)很厲害了，可是巫師太壞了，把通往精靈王國城門的路給施了魔法，小朋友們在上面行走時會有困難，那么小伙伴們可要互相攙扶大家共同協(xié)作，才能沖進精靈國拿到第三支魔法棒，把我救出來。
師：雙數(shù)的小朋友先攙扶著單數(shù)的小朋友闖關(guān)，然后再交換。
小精靈：小朋友們太棒了，你們順利取得了三支魔法棒，把我在巫師的手里救了出來，謝謝你們。我送給你們一段優(yōu)美的音樂，隨著音樂我們一起舞蹈吧。
四、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動
聽音樂一起舞蹈做放松動作。
活動延伸：
教師引導幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。
活動反思：
整節(jié)教學活動我始終以游戲貫穿其中，孩子們非常感興趣。環(huán)節(jié)設(shè)計都是由易到難，對于孩子們來說非常有挑戰(zhàn)性、趣味性。
我以拯救小精靈為游戲主線，設(shè)計了符合大班幼兒發(fā)展特點的游戲，孩子們在成成的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到了闖關(guān)后成功的喜悅。在幼兒自助探索游戲玩法的時候孩子們也是各抒己見，可以看出孩子們有一定的前期經(jīng)驗。
在游戲規(guī)則的解說中我也做出了強調(diào)，既表達清楚，也可以讓幼兒聽明白。
不足之處：
如果選擇戶外，更能提高孩子們的活動量。
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