一、教學(xué)內(nèi)容：大班語言活動《弟弟看天空》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時注意聲調(diào)與語氣。
2.了解天空的秘密，對天空的東西感興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、電視機、電腦。
四、教學(xué)重點與難點：初步學(xué)會兒歌內(nèi)容。朗誦時注意聲調(diào)和語氣。
五、教學(xué)方法與手段：談話導(dǎo)入法，示范演示法，游戲鞏固法、多媒體輔助教學(xué)法等
六、教學(xué)過程：
一、師幼談話，導(dǎo)入活動。
1.談話活動，調(diào)動幼兒實際生活經(jīng)驗，請個別幼兒來說一說。
師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？
2.小結(jié)：剛才大家都說了神秘的天空，看來大家都喜歡看天空。有一位弟弟也喜歡看天空，聽聽他發(fā)現(xiàn)了什么。
1.個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時看到的天空是什么樣子。
2.幼兒認真傾聽教師小結(jié)，知道要認真安靜傾聽詩歌。
一開始以談話導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解活動內(nèi)容，為下面的詩歌學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、通過播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.教師完整的朗誦詩歌，并進行提問。
師：你們聽到了什么？
2.結(jié)合幼兒的回答，展示相應(yīng)的'課件圖片。
3.播放課件，教師示范朗誦。
師：那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。
4.播放課件，幫助幼兒分句朗誦。
5.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦。
師：那你們想不想念一下呢？那跟著我一句一句的來朗誦，好嗎？
6.教師帶領(lǐng)幼兒分組進行詩歌的朗誦。
1.幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。
2.觀看教師出示的圖片，了解詩歌內(nèi)容。
3.邊看圖片邊完整聽一遍詩歌。
4.跟著教師一起分句學(xué)習(xí)朗誦。
5.幼兒跟著教師完整的學(xué)習(xí)詩歌的朗誦。
6.分組進行詩歌朗誦活動。
傾聽感受詩歌內(nèi)容，讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句，這在詩歌教 學(xué)中是必不可少的。在這個環(huán)節(jié)，通過讓幼兒傾聽教師示范朗誦詩歌，幫組幼兒熟悉詩歌，并通過逐句學(xué)習(xí)，進而很好的掌握詩歌內(nèi)容。
三、播放背景音樂，引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。
1.教師用有感情的語氣來念詩歌。
提問：你們覺得好聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？
2.請個別幼兒跟著音樂嘗試來念一遍詩歌。
3.教師組織幼兒一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。
1.幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。
2.個別幼兒嘗試有感情的朗誦詩歌。
3.幼兒跟著教師一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。
有感情的朗誦詩歌，是本次活動的其中一個目標(biāo)，因此，在這個環(huán)節(jié)里，教師蔡永生示范、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提高幼兒朗誦詩歌的能力。
四、創(chuàng)編詩歌，幫助幼兒了解更多天空的秘密。
1.引發(fā)幼兒想象天空中還有哪些秘密。
師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。那還有哪些秘密呀？
2.請幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容填進詩歌里。
師：那我們一起來把這些秘密說到詩歌里吧。
1.幼兒回答教師的提問，說說天空的秘密。
2.幼兒在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編詩歌。嘗試將自己創(chuàng)編的詩歌念給大家聽。
通過最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幫助幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的經(jīng)驗進行創(chuàng)編，提高幼兒的創(chuàng)編能力。
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