作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班美術活動風車教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計理念:
本活動意圖創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導幼兒學會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時使幼兒體驗成功的快樂。使每個孩子在原有的基礎上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學,讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風車,這樣就有機的把藝術,健康,科學領域都結合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能。
活動目標:
1、引導幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風車的制作方法,學會制作風車。
2、培養(yǎng)幼兒主動學習的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、幼兒人手一張彩紙;
2、風車制作方法示意圖;
3、圖片。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)?
教師說上面都畫了什么上面有小女孩、白云、太陽、花朵、小草還有什么。
幼兒回答還有風車。
你們喜歡風車嗎,這么好玩的大風車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊,是風車的步驟,今天老師叫你們折風車,拿起桌上的彩紙。
二、老師教幼兒操作。
風車制作方法示意圖
1)把正方形的紙對折,變成長方形;
2)把兩條邊對著中間的'線折,折成長方形。
問:小朋友像什么?
回答:門、風扇。
3)上下兩條邊對折,變成正方形;現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形。
4)把正方形打開,上下兩條邊向中間的線對折,打開。
5)長方形的一條邊,向上折,折到第一條線,再打開向反方向折,打開。
6)上邊一條線向中間折,折成小房子的形狀,下邊同上。
7)把兩邊分開折,教師再教一遍;然后指導能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講,使每個孩子都體驗到成功的喜悅。
學習小風車折法。
師:小朋友都學會了折風車,折得又整齊又漂亮!
。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣,提高了幼兒的精細動作能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)
活動反思:
請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發(fā)展空間。
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