課題
仙人掌和駱駝
教學(xué)目的
（1）、過程與方法
1、能提出與沙漠有關(guān)的問題
2、能查閱資料了解駱駝、仙人掌適應(yīng)沙漠環(huán)境的本領(lǐng)。
3、能設(shè)計(jì)活動(dòng)，驗(yàn)證沙狐大耳朵、仙人掌耐寒的作用。
�。�2）、知識(shí)與技能
1、知道駱駝、仙人掌生活在沙漠里。
2、認(rèn)識(shí)到沙漠中還有很多動(dòng)植物。
3、知道仙人掌、駱駝適宜生活在沙漠里，是有其特殊本領(lǐng)。
�。�3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)到沙漠的豐富多彩，用一定方式贊美他。
教材分析
重點(diǎn)：了解沙漠中的動(dòng)植物以及他們生存本領(lǐng)。
難點(diǎn)：道駱駝、仙人掌在沙漠中的生活本領(lǐng)。
教具：各種有關(guān)駱駝、仙人掌的圖片及影片資料。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)
一、激趣導(dǎo)入
老師提問：“同學(xué)們，你們見過沙漠嗎？”出示沙漠的圖片，有關(guān)沙漠的課件。提問：“你們覺得沙漠是一個(gè)怎樣的環(huán)境，關(guān)于沙漠你們知道些什么？你們想了解些什么？”讓學(xué)生充分進(jìn)行思考、回答。沙漠：年平均降雨量不到25毫米，由沙子、巖石、礫石等東西覆蓋，白天氣溫高，晚上氣溫較低。
二、駱駝
前面有同學(xué)提出了想了解沙漠的動(dòng)植物，提問：“你知道沙漠有哪些動(dòng)物嗎？”
出示駱駝的圖片，提問：“關(guān)于駱駝，你們知道些什么？你們想了解些什么？學(xué)生談?wù)勛约宏P(guān)于沙漠的認(rèn)識(shí)。
說說自己所看到的駱駝，教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的`回答，讓學(xué)生自己進(jìn)行回答，提問：“駱駝為什么能在惡劣的沙漠環(huán)境中生存，并且被稱為“沙漠之舟”呢？讓學(xué)生思考回答
出示課件，有關(guān)駱駝的情況駱駝：睫毛濃密，可擋風(fēng)沙；蹄子寬大柔軟不易陷進(jìn)沙子，腳底長著厚厚的腳質(zhì)墊，不怕燙；巨大口鼻可保持水分，鼻子還可從呼出氣體回收水分，極少出汗和撒尿，保持水分；胃如同水囊可儲(chǔ)水；駝峰儲(chǔ)存脂肪還可產(chǎn)生水分，是“水庫和食品倉庫”。
三、沙漠中的其他動(dòng)物
提問：“沙漠中，除了駱駝還有哪些動(dòng)物呢？”觀看課本插圖，簡單介紹其他動(dòng)物，讓學(xué)生找一找沙狐和北極狐的區(qū)別，回答為什么。沙狐耳朵大，可以聽覺靈敏，同時(shí)散熱多。
四、小結(jié)
提問：“學(xué)習(xí)了駱駝和沙狐后，你們覺得沙漠中的動(dòng)物都具備哪些本領(lǐng)呢？”讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié)：毛皮大多是黃的，毛皮很濃、很密可擋風(fēng)沙；聽覺、嗅覺往往很靈敏；體內(nèi)往往可儲(chǔ)存水、食物；可耐饑渴，對水源往往很靈敏。
五、仙人掌
老師講述：“前面我們學(xué)習(xí)了駱駝、沙狐以及其他的沙漠動(dòng)物，那么沙漠中的植物又怎樣呢？沙漠里有沒有植物呀？都有些什么植物呀？”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行回答，：“你們見過仙人掌嗎？”出示仙人掌的圖片，：“關(guān)于仙人掌你知道些什么？你們想知道些什么？”出示仙人掌實(shí)物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，找出仙人掌的特點(diǎn)，：“你能說說為什么仙人掌能小組討論有關(guān)駱駝的認(rèn)識(shí)觀看駱駝的影片，參考課本插圖，找一找其他的沙漠動(dòng)物。
學(xué)生小結(jié)沙漠動(dòng)物的生存本領(lǐng)。
說說家中的仙人掌，談?wù)勛约簩ο扇苏频牧私狻?/p>
惡劣的沙漠環(huán)境中生存呢？”讓學(xué)生從觀察仙人掌入手，找出其獨(dú)特的本領(lǐng)。 仙人掌：生命力頑強(qiáng)，壽命長，生長緩慢，可連續(xù)幾年不澆水，葉子退化成針形，莖變成粗壯圓筒形或球形，根系淺而廣，能以極高的速度吸水。
六、課后拓展
提問：“沙漠中，除了仙人掌還有哪些植物？這些植物都具備什么本領(lǐng)呢？”讓學(xué)生課后搜集資料，尋找沙漠動(dòng)植物的資料。
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