作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的歐洲資本主義工商業(yè)的出現(xiàn)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：
歐洲手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和社會分工的擴(kuò)大；歐洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)；歐洲資本主義工商業(yè)的發(fā)展；資本主義生產(chǎn)關(guān)系在農(nóng)村的發(fā)展；資本主義工商業(yè)發(fā)展的影響。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)關(guān)系必須適合生產(chǎn)力的辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，從而樹立馬克思主義唯物史觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀馬克思《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿（1661—1863年）》中的一段話，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解史料的能力。
三、思想教育目標(biāo)：
1、通過對歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，使學(xué)生認(rèn)識，歐洲手工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，使生產(chǎn)力得到發(fā)展，社會分工的擴(kuò)大和商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，這些都是歐洲資本主義萌芽產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2、通過馬克思對中國四大發(fā)明評價的分析，使學(xué)生認(rèn)識：中國的四大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了促進(jìn)作用，從而對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：歐洲資本主義萌芽產(chǎn)生的背景和過程。
教學(xué)難點(diǎn)：歐洲資本主義萌芽的產(chǎn)生的兩條途徑和影響。
課時安排
1課時。
教學(xué)方法
目錄索引法、引導(dǎo)自學(xué)法。
教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，從今天開始我們將學(xué)習(xí)世界近代現(xiàn)代史。這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是世界近代史部分的內(nèi)容。世界近代史是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展并逐步形成世界資本主義體系和向帝國主義過渡的歷史。世界近代史有三條線：
①資本主義社會形態(tài)在思想文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域全面戰(zhàn)勝封建主義，并形成世界資本主義體系（主導(dǎo)地位）；
�、趪H工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的興起和發(fā)展；
③被壓迫民族反抗侵略和殖民統(tǒng)治的斗爭。資本主義是如何在歐洲興起，世界近代歷史的帷幕是如何拉開的呢？現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)第一章《資本主義在歐洲的興起》。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀本章引言，了解本章內(nèi)容的背景和基本線索。引言第一段介紹了背景，包括兩點(diǎn)內(nèi)容：第一，概括了西歐封建社會經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化及對外的特點(diǎn)（詳細(xì)見下）。引言第二段概述了歐洲資本主義工商業(yè)的興起，并由此而引發(fā)了一系列的重大歷史變革，包括新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現(xiàn)，歐洲殖民者的殖民擴(kuò)張，文藝復(fù)興運(yùn)動和宗教改革運(yùn)動等。這些重大事件是在資本主義產(chǎn)生的背景下發(fā)生的，又反過來推動了資本主義經(jīng)濟(jì)和政治的迅速發(fā)展。引言最后對比了東西方世界。同一時期的亞洲大國，因種種原因逐漸落后于歐洲。
講授新課：
一、歐洲技術(shù)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、通過指導(dǎo)學(xué)生歸納技術(shù)進(jìn)步表現(xiàn)，培養(yǎng)論從史出的歷史學(xué)習(xí)研究方法。
2、進(jìn)而討論技術(shù)進(jìn)步對社會會產(chǎn)生什么影響，引出社會分工、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及資本主義萌芽的出現(xiàn)。教師說明生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平的基礎(chǔ)，是資本主義萌芽產(chǎn)生的根本原因；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平，是資本主義萌芽產(chǎn)生的必要條件。（教師根據(jù)實際情況適當(dāng)講解，如需要可舉例）
二、歐洲資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
1、教師點(diǎn)出或讓學(xué)生回答資本主義萌芽產(chǎn)生的時間和地點(diǎn)。時間：14、15世紀(jì)；地點(diǎn)：意大利的威尼斯、佛羅倫薩，西北歐的尼德蘭等地的一些城市。
2、根據(jù)實際讓學(xué)生分別講述城市雇傭關(guān)系產(chǎn)生的兩種途徑以及農(nóng)村雇傭關(guān)系產(chǎn)生的途徑，了解學(xué)生理解掌握情況。（注意：農(nóng)村貨幣地租代替實物地租的史實）
教師適當(dāng)補(bǔ)充：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)和本質(zhì)特點(diǎn)是雇傭勞動。所謂雇傭勞動，是指生產(chǎn)者把勞動力當(dāng)作商品出賣給資本家而提供剩余價值的勞動。應(yīng)注意：
�、佟皠趧恿Ξ�(dāng)作商品出賣”這是資本主義經(jīng)濟(jì)與一般商品經(jīng)濟(jì)的根本區(qū)別。
�、凇百Y本家”資本家與小業(yè)主的區(qū)別在于資本家不直接參加生產(chǎn)過程。這意味著資本家所雇傭的勞動者人數(shù)必然超過小業(yè)主，從而需要更多的貨幣，并控制更大的生產(chǎn)規(guī)模。
�、邸疤峁┦Ｓ鄡r值”。馬克思指出：“剩余價值的生產(chǎn)是資本主義生產(chǎn)的決定的目的”而商品生產(chǎn)的目的則是生產(chǎn)用于交換的使用價值。資本主義生產(chǎn)的目的`是最大限度地獲取工人創(chuàng)造的剩余價值，使資本增值。
資本主義工業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了簡單協(xié)作、工場手工業(yè)和機(jī)器大工業(yè)三個階段。工場手工業(yè)概念：以手工技術(shù)和雇傭工人的分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)，是從手工業(yè)生產(chǎn)向資本主義機(jī)器大生產(chǎn)過渡的準(zhǔn)備階段。
3、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容討論并回答資本主義萌芽產(chǎn)生的影響，教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上結(jié)合西歐封建社會特點(diǎn)講解，并進(jìn)一步明確指出資本主義萌芽的產(chǎn)生，是新航路開辟、殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革等重大歷史事件發(fā)生的根源，而這些事件的發(fā)生反過來又促進(jìn)資本主義工商業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
教師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)時間適當(dāng)補(bǔ)充：在歐洲資本主義萌芽產(chǎn)生后不久，明朝中后期，中國資本主義萌芽產(chǎn)生。歐洲和中國資本主義萌芽都是生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、社會分工擴(kuò)大、商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的產(chǎn)物。二者之間有何不同特點(diǎn)呢？“比較封建社會晚期中國和西歐資本主義萌芽的不同特點(diǎn)�！�
�、佼a(chǎn)生時間不同：中國是明朝中后期，約15世紀(jì)后期，西歐是14、15世紀(jì)。中國略晚。
�、诜植嫉貐^(qū)不同。中國僅出現(xiàn)在江南一些地區(qū)的城市和少數(shù)幾個部門，沒有深入農(nóng)村。而西歐則出現(xiàn)在許多國家許多城市，并深入農(nóng)村。
③商業(yè)資本所起作用不同。中國資本主義萌芽主要在手工業(yè)作坊內(nèi)部產(chǎn)生，商業(yè)資本所起作用較小。西歐資本主義萌芽有兩條途徑，商業(yè)資本起了巨大作用。
�、馨l(fā)展環(huán)境不同。中國腐朽的封建制度嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，而西歐則隨著新航路開辟、殖民掠奪和重商主義推行而發(fā)展很快。
⑤結(jié)果影響不同。中國資本主義萌芽緩慢發(fā)展，沒有使中國走上資本主義道路，而西歐資本主義萌芽迅速發(fā)展，瓦解了封建社會，資本主義制度確立。
本課小結(jié)
14、15世紀(jì)，隨著歐洲生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，社會分工擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，意大利等地一些城市先后出現(xiàn)了資本主義萌芽。資本主義生產(chǎn)關(guān)系在農(nóng)村也開始發(fā)展起來。資本主義工商業(yè)的萌芽和發(fā)展使歐洲的封建社會漸趨瓦解，歐洲開始向資本主義社會過渡。它引發(fā)了一系列重大歷史變革，如新航路的開辟、殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革、資產(chǎn)階級革命等。這些事件在世界上產(chǎn)生了重大的影響，從此人類歷史揭開了嶄新的一頁，開始向近代邁進(jìn)。
布置作業(yè)
1、問答題：概括西歐資本主義產(chǎn)生的條件、兩條道路及其共同特征。
共同特征：都是在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到較高水平基礎(chǔ)上產(chǎn)生的、代表著具有一定生產(chǎn)規(guī)模的雇傭勞動生產(chǎn)關(guān)系。
2、研究性課題：魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。”結(jié)合這一史料回答：為什么中國四大發(fā)明沒有使中國進(jìn)入資本主義社會，而推動了歐洲進(jìn)入資本主義社會？
【歐洲資本主義工商業(yè)的出現(xiàn)教案】相關(guān)文章：
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